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第三单元·第九课波斯猫找快乐
教学目标1、认识12个生字，会写8个字；2、培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力；3、分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法；4、通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理；
导入新课我是波斯猫，我的一只眼是蓝色，另一只是绿色。我吃穿不缺，衣食无忧，但我却感到很不快乐。哎，这可怎么办呢？
导入新课波斯猫找快乐
认读生字bōsīzīxiānmiánlù波斯滋衔绵碌niàngxiángbèngguāquèhuàn酿箱蹦呱却唤
词语积累沙发采花酿蜜蜂蜜忙忙碌碌飞来飞去蹦来蹦去滋味决定衔泥温暖冰箱害虫保卫庄稼炸鱼失望波斯猫软绵绵
初读感悟说说快乐的滋味是什么？不知快乐是什么滋味的波斯猫努力去寻找快乐，他去问谁了呢？请你再读读课文，用——划出。
初读感知燕子蜜蜂青蛙
精读感悟燕子（），觉得睡在里面很快乐。思考：燕子是怎样造泥窝的？用~~~~从课文中标出来
精读感悟他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”
精读感悟波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。”为什么睡在软绵绵的沙发上的波斯猫没有感到快乐，而睡在泥窝的燕子却感到很快乐昵？劳动创造快乐
自读提示1、一起熟读课文4---6自然段。2、讨论完成填空：蜜蜂（），觉得酿蜜特别快乐。3、说说你从中懂得了什么？还有什么没有弄懂的？
了解蜜蜂蜜蜂的飞翔时速为20-40千米，高度1千米以内，有效活动范围在离巢2.5千米以内。所有的蜜蜂都以花粉和花蜜为食，采集花蜜是一项十分辛苦的工作，蜜蜂采访1100-1446朵花才能获得1蜜囊花蜜，在流蜜期间1只蜜蜂平均日采集10次，每次载蜜量平均为其体重的一半，一生只能为人类提供0.6克蜂蜜。
精读感悟波斯猫想：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！”同样是蜜糖，为什么波斯猫没有觉得快乐，而蜜蜂却觉得特别快乐？享受劳动的成果才快乐！
精读感悟他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”“哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸[zhá]鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！”
精读感悟青蛙（）觉得是它的最大快乐。同样是食物，为什么波斯猫没有觉得快乐，而青蛙却觉得特别快乐？通过自己的劳动，帮助他人。
讨论交流你明白快乐是什么了吗？你的快乐又是什么？说说自己的劳动是什么，你打算怎样创造你的快乐。波斯猫为什么找不到快乐？
课时作业1、说说你这节课的收获。2、以《找到快乐的波斯猫》为题编一段故事。
复习导入沙发采花酿蜜蜂蜜忙忙碌碌飞来飞去蹦来蹦去滋味决定衔泥温暖冰箱害虫保卫庄稼炸鱼失望波斯猫软绵绵
拓展训练燕子觉得（）很快乐，蜜蜂觉得（）特别快乐，青蛙觉得（）是他最大的快乐，使我明白了（）才是真正的快乐。牛伯伯觉得（）很快乐，清洁工人觉得（）很快乐，（）觉得（）很快乐……
我想对波斯猫说：________________________________________________________________________________________________________________________
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