高中生借助计量历史方法分析宋代货币流通技术发展课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

在当前教育改革深入推进的背景下，高中历史学科教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。《普通高中历史课程标准（2017年版

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