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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
北师大版小学数学教学计划
附教学进度表
六年级下册
学校
2025年02月
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。其中大
多数学生学习基础较好，学习积极性高，他们的思维已经过渡到抽象
思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括
的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学
好本教材打下了良好的基础。我一直对行为习惯的培养很重视，因而
这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由
于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马
虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，
在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主
体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，
学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实
践能力渗透在教学的全过程。
二、教学内容与教材分析
本册教材内容共包括：圆柱与圆锥、比例、图形的运动、正比例
与反比例、数学好玩、总复习等部分。圆柱与圆锥：经历由面旋转成
体的过程，认识圆柱与圆锥，了解其基本特征，知道圆柱的表面积、
体积，圆锥的体积。会解决简单的实际问题。比例：认识比例，能用
比例解决实际问题。了解比例尺及其应用，能对图形进行放大和缩小，
并发现规律。图形的运动：了解图形的旋转特征、旋转过程中的不变
因素与可变因素。通过生活实例理解旋转方向，旋转角度等作用，能
把线段等图形在方格纸上按要求旋转一定的度数。培养观察和动手操
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
作能力，建立空间观念，感受数学价值。能用数学图形设计美丽的图
案，能欣赏数学图形作品。思考其原理。正比例与反比例：了解变化
的量的含义，理解正比例与反比例的概念。能画出正比例函数的图像
并发现其变化规律，了解反比例函数图像的特征。数学好玩：通过绘
制校园平面图、操作莫比乌斯带发现规律、通过可爱的小猫这个载体
感受图形的放缩的数学表达，了解数学知识在科技中的应用。总复习：
共分为数与代数、图形与几何、统计与概率三部分。对小学阶段的学
习内容进行了系统的复习，注重通过多题一解，一题多解等形式抽象
提炼出题目的核心特征，提升数学素养。
三、教学目标
1、能结合实际掌握圆柱与圆锥的特征、圆柱的表面积、圆柱的
体积、圆锥的体积。能解决简单的实际问题。
2、认识比例，能应用比例解决实际问题，会画比例尺，理解比
例尺的意义，能根据比例尺求图上距离、实际距离，探索中发现图形
的放大和缩小与数学知识的密切联系。
3、在图形旋转中探索图形旋转的要素，发现图形运动的规律。
能欣赏数学图形设计的作品，并能数学图形设计较为美观的图形作
品。
4、了解变化的量的含义，知道正比例与反比例的含义，会画正
比例图像，理解其特征。
5、在数学
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