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;本次交际的内容是“转述”，转述别人的话与自己和别人说话不一样，需要注意人称和专属内容的完整与真实性。;（1）确定内容。小组讨论：你最想“转述”的内容是什么？然后交流准备的材料，要做到大家尽量都有发言的机会，可以用列提纲的方式。
（2）开展“转述”活动。听者认真倾听别人的发言。说者要态度大方，抓住要点，语言清晰、流畅，把内容说明白。;（3）研究“转述”要求，达成共识。口头转述要注意人称的变化，把第一人称“我、我们”改为第三人称“他、他们、她、她们”。转述内容时，可以详细转述；可以摘要转述；还可以创造性地转述，即在原始内容的基础上，对其顺序和内容做某些改变。总之，口头转述要依据原始材料，又要根据实际情况，有重点、有条理地进行。;三、示例;同学乙：我来试试。应该改成：小丽说，我今天真开心。
同学丙：不对。应该是：小丽说，她今天真开心。
老师：对，我们发现直述句中的冒号在转述句中变成了逗号，双引号不见了，双引号中的第一人称“我”改为了第三人称“她（他）”，冒号前面的“×××说”这个提示语不变。;（2）巩固练习（我们来试着改一改。你改对了吗？）
同学甲：我们再来转述一个句子吧。妈妈说：“我明天要去武汉出差，你在家里要听话。”
同学乙：这个应该这样改：妈妈说，她明天要去武汉出差，让我在家里要听话。
同学丙：我来考考大家吧。
老师：好，哪位同学知道怎么回答就
请大胆地说出来吧。
同学丙：爸爸说：“你妈妈正在休息，别打扰她，跟我一起出去散步吧。”;同学甲：我知道。这句话应该转述为：爸爸说，我妈妈正在休息，让我别打扰妈妈，跟他一起出去散步。
老师：非常好。回顾今天改写转述句的方法，可以用“一不变二变”的口诀来归纳。;经过刚才的学习，相信同学们已经明白了转述的基本要求。首先要注意人称的变化，而述内容时，既要依据原始材料，又要根据实际情况，有重点、有条理地进行转述。老师希你们在以后的生活中，能够学以致用，认真完成各项口头转述。;
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