历史ⅲ人教新资料第15课新文化运动与马克思主义传播学案.docVIP

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历史ⅲ人教新资料第15课新文化运动与马克思主义的流传

教案

【课标要求】

1、概括新文化运动的主要内容,商讨其对近代中国思想解放的影响。

2、简述马克思主义在中国流传的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重要意义。

【自主研究】

知识梳理

【一】新文化运动

1、背景:

〔1〕政治方面:______________颠覆了清代的封建君主专制统治,

财产阶级要求打破封建思想牢笼,推行。

〔2〕思想方面:民主、、、仁爱等思想获得进一步流传。

〔3〕经济方面:中国在一战时期进一步发展。

〔4〕直接原由:袁世凯梦想恢复帝制,取销暂时约法,推行专制

统治,在思想文化领域掀起一股的逆流。

2、新文化运动的盛行

〔1〕盛行的标记:1915年在上海创立。发布,揭开了新文化运

动的序幕。

〔2〕主要代表人物:陈独秀、、胡适、_________等。

〔3〕主要阵地:成为新文化运动的主要阵地。

〔4〕活动基地:。

3、主要内容

〔1〕旌旗〔核心思想〕:德先生和赛先生,即。倡议,反对专制

愚笨和迷信。

〔2〕倡议________,反对_______。提出_____口号。

〔3〕倡议____________,反对_____________〔文学革命〕:胡适、

陈独秀鲁迅。鲁迅把和联合起来成为新文学的模范。

4、意义:

〔1〕剧烈地冲击了,令人们的思想,特别是青年人的思想获得空

前的解放;

〔2〕中国知识分子在运动中遇到一次的浸礼。

〔3〕为在中国的流传创建了有益条件。

【二】马克思主义传入中国

1、背景

〔1〕_________快速发展。

〔2〕俄国_______给中国革命指了然方向。

2、李大钊在中国抢先举起社会主义旌旗:

1918年,李大钊在《新青年》上发布了《法俄革命之比较》和

_________等文章,鼎力宣传俄国十月革命和马克思主义,成为在

思想拓展

1、新文化运动“新”在哪

里?其性质是什么?

2、如何理解和认识“民主

与科学”这一新文化运动

的旌旗?

2、近代中公民族财产阶级

维新派、革命派、激进民

主派比较

3.近代先期中国思想界向

西方学习的历程、特色

4、近代先期财产阶级维新

派和激进民主主义者对待

孔子和儒学的态度的特色

及原由

中华大地上第一个举起社会主义大旗的人。

3、五四运动促使马克思主义的流传:

〔1〕理论:李大钊发布,全面系统地宣传马克思主义。

〔2〕组织:出现一批研究社团的:“马克思学说研究会”〔北京〕、

“俄罗斯研究会”〔湖南〕等,并成立了一些的初期组织。

〔3〕实践:创立宣传马克思主义,第一版工人刊物。

4、影响

〔1〕促使了马克思主义的宽泛流传。

〔2〕促使了的出生。

【自我测评】

【一】选择题

康有为在《新学伪经考》中保护孔子,把孔子奉为主张改革的先师;而陈独

秀、李大钊等人批评孔子,指出孔子是“历代专制之护符”。对此认识不正确的

选项是

A、都是为了宣传财产阶级思想文化B、维新派借用儒家学说来推进维新变法

C、儒家学说对中国社会的影响根深蒂固D.实质上都摇动了封建思想的正统地位

新文化运动是财产阶级民主、科学看法与中国传统专制看法之间的一场严重的斗争。这场斗争反应了

A、“民主共和”看法人心所向B、“尊孔复古”逆流泛滥

C、马克思主义在中国宽泛流传D、中西文化看法的激烈碰撞

一般来说,思想启发运动老是发生在社会改革从前,而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质,主假如因为:

A、使民主共和的看法人心所向B、完全达成了辛亥革命没有达成的任务

C、摇动了封建正统思想的统治地位D、第一次举起了社会主义的大旗

陈独秀说:“吾国之维新也,复古也,共和也,皆政府党与在野党之所主张抗

斗,而公民假定观对岸之火,熟视而无所动心。”为此,他认为第一要做的事情

A、进行革命斗争,反对专制专制B、成立革命政党,发动工农民众C、发动启发运动,解放公众思想D、倡议学术自由,普及白话文章

新文化运动与欧洲启发运动对比,共同点有

①都正面批评了封建思想②都引起了一场大规模的财产阶级革命运动③都促使了自然科学的发展④都属于财产阶级的反封建斗争

A、①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

胡适在其创作的《回国杂感》里这样写道:“不到二十年前,那些老先生们出了死力去驳康有为我们今天也大骂康有为,但二十年前的中国,骂康有

为太新;二十年后的中国,却骂康有为太旧。”“二十年前”和“二十年后”都批评康有为,是因为他( )

A.主张救亡图存,发展资本主义,没法表达劳感人民的广泛梦想B.倡议民主与科学,主张通盘西化

C.坚持主张推行民主宪政,不切合当政者的梦想

坚持主张推行君主立宪的政治体系

毛泽东既是《新青年》的作者,也是《新青年》的读者,他以后说过这样一

句话:“看书,看《新青年》;讲话,谈《新青年》;思虑,也思虑《新青年》上提出的问题。”这

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