2025年枣核教案6篇 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

枣核教案6篇

枣核教案篇1

枣核

教学目标：

知识与能力：

把握__的叙事线索

体会课文通过朴实的叙事来表现海外华人对故土深切依恋的写法

过程与方法：

理解设置悬念的巧妙构思

情感、态度与价值观：

体会文中海外华人对故土深切依恋的感情

教学重点：海外华人对故土的依恋之情

教学难点：品味课文饱含深情的语言

教学课时：一教时

学法指导：自主、合作、探究的学习方法

一、导入新课：（播放歌曲《我的中国心》）

正如歌词中所唱，洋装所以、虽然穿在身我心依然是中国心！本单元的学习

主题是爱国情怀，大家在电视上看过海峡两岸的亲人相团聚的场面吗？那是怎样

的激动人心！今天我们一起随作者带着枣核走进海外华人的心中！

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

介绍作者：

萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、

翻译家、记者。

二、整体感知

1．检查字词

蹊跷山坳胡同揣

掀起镶嵌

衣兜嫣红玛瑙国籍

2．生读课文，画出与枣核有关的句子，思考全文的线索是:

【索枣核——见枣核——话枣核——议枣核】

二．深入探究

画出文中能够表现老人思乡的句子【再三托付我为她带几颗生枣核】

【拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”她托在掌心，想比珍珠玛瑙

还贵重。】

【地方不大，布置得却精致匀称】

【她劈头就问我：“觉不觉得着花园有点家乡味道？”可我心上总像是缺点

什么，也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切……我老是想总布胡同院里那

棵枣树。】

【第八九小节】

【她告诉我……在北海泛舟的日子】

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

三．拓展延伸

1．从文中找出句子证明:思乡之情会随着生活条件的优越、年龄增长而淡忘

吗？

【沿途美丽的风光，优越的家庭条件】

【朋友不好意思】

【年纪越大，思乡越切】2．朋友是通过什么方式表达自己的思乡之情的？

【栽垂柳、养睡莲、堆叠“北海”、追忆当年北海泛舟的情景、打算种家乡

的枣树】

【朋友是常居海外，当因为种种原因（上学、探亲、旅游等）而离家之后，

时间稍长一点，你会有什么感受？会用什么方式表达这种感受呢？】

【朋友是常居海外，当因为种种原因（上学、探亲、旅游等）而离家之后，

时间稍长一点，你会有什么感受？会用什么方式表达这种感受呢？】

【改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故

土的。】

四．学法探究

1．__表现的是海外华人的浓浓思乡之情，这是个大主题，但为何却以几颗

普通、平常的枣核命题呢？

【从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。

从结构上看，枣核又是__叙事线索。

从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。】

天行健，