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理解先行的中小学AI课程单元设计策略
目录
一、介绍面向基础教育的智能课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
基础教育的变更背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
教育技术进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
教与学需求演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
AI学习工具的任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
AI在中小学教育中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
AI辅助学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
AI个性化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
AI提升教育管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
二、探析设计策略的组成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
行为目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
过程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
情感态度目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
课程内容重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
深入挖掘教材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
例证与模型增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
跨学科整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
三、模块化操作步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
单元的整体规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
单元分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
学习需求确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
主题内容判定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
单元内容组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
结构性逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
螺旋上升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
时代感上下文融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
单元进展评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
原始评估框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
实时反馈系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
结果调研分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
四、实施中的策略推动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
教师培训与结构改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
专业技能培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
校本研修机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
互动式教学活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
学生参与与互动增多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
问题导向学习
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