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第4章种群和群落

第1节种群的特征

第2节种群数量的变化学时作业

一、单项选择题

１．(广东卷）太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表:

年份(年)

1９20

1925

１9３0

１９35

1940

１945

１950

数量(百只）

130

２00

３98

990

１350

１290

11９０

该种群变化率最大的时期为（)

A．192５～1９30年Ｂ．19３０~１９3５年

C.１９４0~1945年Ｄ.1945~１9５0年

2．(广东卷）关于“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，对的的叙述是（）

A.变化培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小

B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

3．(安徽卷)用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观测成虫数量的变化，成果如下表:

时间(天)

1

5

9

13

1７

２１

25

２9

33

３７

成虫数(只)

6

1０

２8

71

131

20７

2７０

3０2

327

34１

依照表中数据分析，以下成果对的的是()

A．第13~２５天,成虫数量增加快的重要因素是个体生长加快

Ｂ.第１7～２9天,成虫增加率上升，死亡率下降

C.第21~３７天,成虫增加率的下降与种群密度的变化关于

D.第1~37天，成虫数量呈“J”型增加

4．(湛江一模)在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图甲所表达(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后,稀释１0０倍，再抽样镜检，视野下如乙图所表达。



依照实验成果判断，如下叙述对的的是(）

A．培养５小时后，酵母菌种群密度增加２0０倍左右

B.5小时内,酵母菌经历了约６个细胞周期

C.在这段培养时间里，酵母菌的一个细胞周期所需的时间平均为1.３小时

D.培养5小时后,酵母菌种群数量已经达成K值

5.(肇庆二模)下列图中的曲线１~４是在W、X、Y、Ｚ四种条件下细菌种群的增加曲线,这四种条件分别是:

Ｗ——不停提供食物、水、氧气、除去废物

X——随时间延续,食物耗尽，有毒害物质积累

Y——随时间延续,食物耗尽，无毒害物质积累

Z——随时间延续,食物耗尽,因为产生突变的成果,出现了新菌株，新菌株能运用原有细菌产生的有害物质

如下哪一项的生长条件和生长曲线1、2、3、４对的配对（）

Ａ.WXYZＢ.XYZW

C．YZWXD.YＸZW

6.(上海卷）蓍草是菊科植物的一个种。采集同一山坡不一样海拔高度的蓍草种子,种在海拔高度为零的某一花园中，植株高度如右图所表达。以下叙述中，对的的是（）

A.原海拔高度不一样的蓍草株高的差异体现出物种多样性

B．不一样海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育

C．研究遗传差异是否影响蓍草株高，需原海拔处的数据

D．图示成果阐明蓍草株高的变化受到花园生境的影响

二、双项选择题

７．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（）

Ａ.选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块,将该地按照长度画成１0等份,在每份的中央划一个大小为１m２的样方

B.选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不一样的样方

C.计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估量值

D.计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估量值

８.(深圳二模)某研究机构对某区域的一个田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2hm2。记录所捕捉的鼠数量、性别等,进行标记后放归；3曰后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:

捕捉数/只

标记数/只

雌性个体数

雄性个体数

初捕

50

50

2８

22

重捕

50

10

32

1８

如下是某同学对数据的分析成果,你认为对的的是（）

A.该地区田鼠的平均种群密度约为12５只／ｈm２

B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,记录的种群密度比实际低

Ｃ．综合两次捕捉情况，该田鼠种群的性别比例（♀／♂)约为3∶2

D.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度

三、非选择题

９．用水蚤进行如右图实验:

(1)原共同在①号试管中生存的水蚤，有些水蚤能在②号试管中生存，有些能在④号试管中生存。这表明水蚤个体间存在着,从而体现了生物的变异通常是