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教科版二下第二单元第5课小猫咪穿鞋子预习详解拓展练习
资料宝袋你知道吗？童话：是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手法来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。
字词乐园xiézifāngbiànmànmàn鞋子方便慢慢zánmentīngzhěnqì咱们听诊器lǎoshǔtuōxià老鼠脱下我会写
字词乐园mīxiànmù猫咪羡慕quèzhǐ麻雀脚趾
我会认
字词乐园左右结构的字有：鞋、便、慢、咱、诊、脱、咪、趾上下结构的字有：器、鼠、羡慕、雀写字指导：认读指导：“羡慕”中的“慕”下面是两个点，不是一个点。
你喜欢小猫咪吗？为什么？说一说你和小猫咪之间发生的有趣的事。预习检查
1.轻声读课文。如果遇到不认识的字可以用自己喜欢的方式来解决。要求读准字音，不加字，不丢字。2.想读好这个小故事我们就得先来认识书中这些生词朋友，你们愿意吗？课文解析初读课文，整体感知
2025/10/283.同学们，真厉害，这么快就和这些生词宝宝交上了朋友，现在同桌互相读课文，要读通顺，读连贯，并给自然段标上序号。
4.下面请几名同学来读课文，其他同学边听边想：课文写了一件什么事？课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚的用途。2025/10/28
1.小猫咪为什么要穿鞋子呢？小猫咪羡慕人们穿着鞋子。2.小猫咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了脚上，它感觉怎么样？既高兴又好奇的感觉。3.穿上鞋子的小猫咪既好奇又高兴，忍不住想展示给别人看，小猫咪都给谁看了它的鞋子？你能用一句话概括地说吗？小猫咪给大公鸡、麻雀、白鹅和黄狗看了它的鞋子。研读文本，品读感悟。
4、说说公鸡、麻雀、白鹅、黄狗为什么不能穿鞋？你能用“因为……所以……”说一说它们为什么不穿鞋吗？小组代表回答。2025/10/28
5、小猫咪穿上鞋子很高兴，为什么又不想穿鞋子了呢？请同学们自由读课文的最后两自然段，再在小组内交流，看哪一组能找到答案。猫妈妈说：“咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”
小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
通过今天小猫咪穿鞋子的故事，你明白了一个什么道理？课文向我们揭示了深刻的道理，无论做什么事都要进行全面的考虑，不要只图好看，而不注重实用。自主归纳，总结升华
结构梳理公鸡的爪子刨土找虫子吃麻雀的爪子抓住树枝大白鹅的爪子游泳大黄狗的爪子跑步小猫咪的爪子感觉动静各有用途小猫咪穿鞋子
主题概括课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚的用途。表达了作者对小动物们的喜爱之情。
写法点拨怎样写人物的对话：1、点明谁说的，说话内容要用标点符号标注出来。2、要借助说话时的神情、姿态的刻画来加强语气。3、对话衔接要紧密。
拓展提升你还知道哪些与小猫有关的知识，说一说。
心灵感悟小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。小猫和人一样，身体的每一个部位都有它的作用，所以一定要利用好。
随堂练习一、读一读，连一连：māomī羡慕xiànmù猫咪máquè咱们jiǎozhǐ麻雀zánmen脚趾
2025/10/28二、我会照样子写词语：走来走去（）（）（）跑来跑去爬来爬去跳来跳去
2025/10/28二、我会照样子写词语：跑得快（）（）（
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