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心衰病人的护理要点;本次学习主要内容1.心衰的概念;指由各种心脏疾病导致心肌收缩力;2.1心力衰竭的分类根据起病发;2.2心力衰竭的病因冠心病(心;2.3哪些情况下易发生心衰：(;3.临床表现左心衰：肺循环淤血;左心衰和右心衰的区别症状体征护;4.心功能分级Ⅰ级：体力活动不;5.心力衰竭护理宣教及出院指导;6.专科护理措施;(1)呼吸困难护理;（2）水肿护理;饮食（1）限盐限水饮食;尿量较多时：补充含钾丰富食物（;（3）活动与休息指导①;休息与活动体力休息原则心功能Ⅰ;心功能Ⅲ级：严格限制一般的体力;（1）洋地黄类用药护理;洋地黄类中毒诱因：心脏本身的因;保持健康的心理很重要提高病人;无标题;无标题;26巨人的花园导入二导入一;看图猜一猜返回导入一;导入二花;清晨有时侯坐在这里期望我也会这;王尔德（1854—1900），;整体感知朗读课文，思考;课文主要讲了孩子们喜欢在巨人的;丰硕允许砌墙布告牌;允覆缕砌啸搂硕颊;硕允砌禁惩踪啸私牌颊拆按照生字;结构：部首：书写指导：xiào;1.大声地斥责。（）2;课文解读再读课文，说说;花园的变化巨人的转变;园里长满了柔嫩的青草，草丛中到;春天来了，乡下到处开着小花，到;桃花盛开、小鸟歌唱孩子;孩子们看见他，非常害怕，立刻逃;别的孩子看见巨人不再像先前那样;花园的变化巨人的转变;“你们在这儿做什么？”他叱责道;盼望春天到来。“我不懂;认识到自己的错误，非常后悔自己;巨人帮助小男孩。巨人悄;巨人对他们说：“孩子们，花园现;他说：“我有许多美丽的花，可孩;在你的眼里，巨人是一个怎样的人;讨论：读了这个童话故事，你受到;课文小结本文讲述了一个;板书设计巨人的花园孩子的乐园鸟;拓展延伸拓展一拓展二;溪居即事[唐]崔道融篱外谁家;拓展二我们都在阴沟中，但仍有人;允许（rúnyǔn）;从那以后，巨人的花园又成了孩子;为什么“巨人的花园又成了孩子们;三、课外阅读。于是燕子;币放在铜制的天平上称重量。最后;好凉爽”，孩子说，“我一定是好;文中的快乐王子和小燕子，各有怎;除了快乐王子、燕子，文章还写到;谢谢大家！ThankYou！
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