中小学核心素养英语演讲比赛家长会实施技巧.docxVIP

中小学核心素养英语演讲比赛家长会实施技巧

作为从事基础教育工作十余年的一线英语教师，我深刻体会到：一场成功的英语演讲比赛，绝不仅仅是舞台上的十分钟展示，更需要家庭与学校形成教育合力。尤其是当演讲比赛被赋予“培养学生核心素养”的使命时，家长会便成为了连接家校认知、凝聚教育共识的关键纽带。本文将结合多年实践经验，从“为何开”“如何备”“怎样做”“后续管”四个维度，系统解析中小学英语演讲比赛家长会的实施技巧。

一、为何开：核心素养视角下的家校协同意义

在“培养全面发展的人”的教育目标下，中小学英语学科核心素养被凝练为语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大维度。而英语演讲比赛正是这四大素养的综合实践场——学生需要用规范的语言表达观点（语言能力），在跨文化话题中展现理解（文化意识），通过逻辑架构传递思想（思维品质），并在备赛过程中提升自主学习能力（学习能力）。但这些素养的培养，仅靠学校课堂是不够的。

我曾遇到过这样的案例：某初二学生准备“传统节日与现代生活”主题演讲时，在学校完成了演讲稿框架，但回家后因家长认为“背课文比编演讲重要”，强行要求孩子放弃备赛，最终导致学生因缺乏家庭支持而中途退出。这让我意识到：如果家长不理解演讲比赛与核心素养培养的关联，很可能成为教育的“反向阻力”。

因此，家长会的首要任务是打破认知壁垒。通过这场会议，我们要让家长明白：演讲不是“出风头”的表演，而是孩子用英语“讲好中国故事”的能力锻炼；备赛不是“额外负担”，而是逻辑思维与学习策略的系统训练；参与不是“必须获奖”，而是核心素养落地的实践载体。只有家长从“旁观者”变为“同盟军”，演讲比赛才能真正成为孩子成长的阶梯。

二、如何备：前期筹备的三大关键动作

（一）精准调研：摸透家长真实需求

筹备家长会前两周，我会通过问卷星发放《英语演讲比赛家长需求调查表》。问卷设计需避免“是否支持”这类笼统问题，而是细化到具体场景：“您最担心孩子在演讲比赛中遇到哪些困难？（可多选：紧张怯场/词汇量不足/文化背景知识欠缺/时间安排冲突）”“您希望家长会获得哪些支持？（可多选：备赛方法指导/心理疏导技巧/家庭英语环境创设建议）”。

去年带六年级时，回收的87份问卷中，有63位家长选择“孩子一上台就忘词”为首要担忧，41位希望学习“如何在家陪练”。这些数据直接指导了家长会的内容设计——我们增加了“克服演讲焦虑的家庭小妙招”环节，并邀请校心理老师分享“渐进式脱敏训练法”，后续反馈显示家长满意度提升了35%。

（二）分层设计：匹配不同学段需求

小学低段（1-3年级）的演讲比赛多以“看图说话”“儿歌朗诵”为主，家长更关注“如何保护孩子的兴趣”；小学高段（4-6年级）侧重“主题表达”，家长可能纠结“内容深度与语言难度的平衡”；初中阶段（7-9年级）涉及“观点论证”，家长常困惑“如何引导孩子挖掘独特视角”。

因此，家长会的内容需按学段分层。比如给小学家长准备“亲子英语角：用玩具编故事”的互动游戏，让家长现场体验“在玩中学”；给初中家长安排“演讲稿的逻辑三段式”案例分析，用学生原稿与修改稿对比，直观展示思维提升过程。去年为初二年级设计的“从‘流水账’到‘有观点’”工作坊，家长当场用孩子的演讲稿练习修改，会后纷纷反馈“终于知道怎么帮孩子搭框架了”。

（三）情感铺垫：营造温暖的参与氛围

家长会的邀请函不能只是“通知”，而要传递温度。我会手写卡片（或设计电子邀请函），开头写：“亲爱的家长朋友：您是否注意到，孩子最近总在镜子前比划手势？那可能是在偷偷练习演讲！本周xx日的家长会，我们想和您聊聊：如何让这份‘偷偷的努力’变成自信的光芒……”这样的表述，既捕捉了孩子的日常细节，又唤醒了家长的观察欲。

同时，现场布置要打破“讲台-座位”的对立感。我会把桌椅摆成U型，中间设置“学生演讲视频角”循环播放往届优秀作品，墙面贴上学生的“演讲心愿卡”（比如“我想讲奶奶的剪纸故事”“我希望妈妈能来听我比赛”）。去年有位妈妈看到女儿的心愿卡写着“希望爸爸别再加班”，当场红了眼眶，会后主动和丈夫沟通调整了工作安排——这就是环境铺垫的情感力量。

三、怎样做：现场实施的四大互动技巧

（一）破冰环节：用“故事+数据”建立信任

家长会切忌一上来就讲“比赛规则”。我通常会用10分钟做“破冰分享”：先播放一段视频——内容是三年前参赛的学生如今在大学英语辩论赛中的表现，配旁白：“这是小宇，当时在台上紧张得忘词，现在已经是校英语辩论队队长。他说，最感谢的是妈妈当年陪他对着玩偶练了27遍。”接着展示一组数据：“我校近五年参加过英语演讲比赛的学生，初中英语平均分比未参赛者高8.6分，课堂发言主动度提升62%。”

这样的设计既用真实案例打消家长“演讲影响学习”的顾虑，又用数据强化“核心素养可迁移”的认知。去年有位曾坚决反对孩子参赛的爸爸当场说：“