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一二年级语文新课标测试

一、填空

1.(语言文字)是人类最重要的交通工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

2.语文课程是一门学习语言文学运用的(综合性)(实践性)课程。

3.第一学段常用汉字(1600个)左右，其中(800个)左右会写。

4.认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会(句号)、(问号)、(感叹号)所表达的

不同语气。

5.第一学段要背诵优秀诗文(50)篇，课外阅读总量不少于(5万)字。

6.与别人交谈，态度要(自然大方、有礼貌)

7.学会汉语拼音，能读准(声母)、(韵母)、(声调)和(整体认读音节)。

8.(识字)、(写字)、是阅读和写作的几处，也是第一学段的教学重点。

9.低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同，在教学过程中要“多认少写”。

10.教师应努力改进课堂教学，整体考虑(知识与能力)、(过程与方法)(情感态度价值观)。

二、选择

1.(A)是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

A语文素养B道德素养C文化素养

2.识字与写字的要求应有所不同，1--2年级要(A)

A多认少写B少认多写C多认多写

3.语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触(A)，在大量的语文实践中掌

握运用语文的规律

A实际生活B语文材料C自然社会

4.(A)是语文学习和发展的主体。

A学生B教师C学生和教师

5.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是(C)

A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一

6.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是(C)

A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求

7.第一学段阶段目标指出：背诵优秀诗文(A)篇。

A、50B、60C、70

8.阅读教学过程是(D)

A学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。

9.新课标学段阅读目标要求中的第7条学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的(B)

A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段

10.口语交际能力，应鼓励学生(A)

A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中

C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中

一、简答

1.《新课标》评价建议？

(一)充分发挥语文课程评价的多种功能。

(二)恰当运用多种评价方式。

(三)注重评价主体的多元与互动。

(四)突出语文课程评价的整体性和综合性

2.《新课标》的基本理念？

(一)全面提高学生的语文素养

(二)正确把握语文教育的特点

(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式

(四)努力建设开放而有活力的语文课程