2025年最新部编人教版小学三年级语文上册第四单元作文《续写故事》教案及反....pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

最新部编人教版小学三年级语文上册第四单元作文《续写故

事》教案及反思

［教学目标］

1.学习续写的相关知识；学会编写习作提纲；学会把一件事写清楚、

写具体的方法。【语文要素】

2.培养学生通过观察已给的三幅图片，合理发挥想象力和创造性思维。

3.引导学生养成良好的习作习惯及思维方式，让学生能正确运用改正、

增补、删除的修改符号，自己修改习作。

［教学重难点］

引导学生仔细观察图片，合理推敲故事发展情节。结合合理想象的方

法，用完整、流畅、有条理的语言将故事情节补充完整。

［教学课时］

1～2课时

一、思维训练，认识“续写”

1.老师给大家带来了两个句子（出示扩句）,春天会出现什么样的景

象？花瓶打碎了和“我”有什么关系？接下来会发生什么事情？请你们发

挥想象，将句子补充完整。

2.课件出示：

春天到了，_________________。“啪”，花瓶打碎了，我

____________________________。

（1）指名说句子。

1

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

（2）小结：我们根据自己已有的经验，来写自己所见、所闻、所感，

这就是我们合理的想象。

3.引导学生充分想象。

过渡：刚才我们是在进行扩句训练，大家也凭借自己的生活经验和丰

富的想象力把句子补充完整了。今天咱们要完成作文——续写，我们先来

看看什么是续写。（指名读）

课件出示：

（1）续写要抓住“续”字，在原文的基础上想象和推测。

（2）将原材料的故事情节延伸下去。

（3）补充故事情节直至完成一篇完整的作文。

二、提炼要点，明确要求

1.思考：从习作要求中你弄懂了什么？（引导学生看课本图片，出示

习作要求）

师过渡：课本图片只讲了故事的背景、原因，没有详细地讲述事情后

来发展如何，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结

果写清楚，写具体。

2.教师引导归纳：

（1）范围：记事材料作文。（给出开头，续写经过、结果）

（2）顺序：按事情发展的顺序。

（3）要求：展开想象；写清楚；写具体。

三、创设情景，师生续编故事

2

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1.（谈话出示语言片段）师：既然根据材料续编故事，那么我们就得

弄清材料内容。

下课后，同学们都围在一起聊天。朱小英说：“我上个星期过九岁生日，

妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”贾云说：“我也刚刚过了九岁生日，

生日那天是我们全家人一起过的。”大家聊得正高兴，却没有注意到一旁的

李晓明同学一直不说话，原来他也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工

作……朱小英和贾云知道这件事后，商量着……

2.研读材料：从这段话中，你了解到了什么？（四要素：时间、地点、

人物、事情起因）(板书：心情低落)

（1）同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？(板书：同学庆生)

（2）结果又会怎样？(板书：感受温暖)

师小结：今天咱们一起把故事编下去。在续写之前我们首先要——(板

书：理清线索)

3.师生口头共同续编故事。

过渡：在续写过程中，除了理清线索之外还要对发生的事情进行——

(板书：合理想象)。李晓明同学快过生日了，他却在听到同学们的谈话之

后一直没有说话，你们猜猜他为什么不说话呢？

（1）仔细观察第二幅图，想一想李晓明此时的心情。

（2）结合课本第三幅图，猜想他此时不说话的原因，把它写下来。

（3）（出示第三幅图）同学们会