原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学英语五年级上册（湘教版）
Unit5Whatdoyouusuallydo?
单元教学目标
n1.话题：能用本单元的单词和句型谈论日常生
活与学习。
n2.功能：能听懂并会用Whatdoyouusually
dointhemorning/intheafternoon/in
theevening?和Whatsyourfavouritetime
oftheday?句型进行问答对话，学会有关词语。
n3.情感：让学生学会合理安排自己的日常生活
和学习。
单元教学重点
n1.Targetvocabulary
nalways总是，一直makethebed整理床铺
nexercise锻炼homework家庭作业
nsometimes有时wash洗，洗涤
nhousework家务劳动night夜，夜晚
ngofishing去钓鱼learn学，学习
nwith和，跟，同tomorrow明天
n2.Targetstructures
nWhatdoyouusuallydointhemorning?
nIalwaysmakemybed.ThenIdoexercises.
nWhatsyourfavouritetimeoftheday?
第1学时
n教学目标
n1.能用所学词汇和句型谈论上午、下午和晚上的生活与学习。
n2.能听懂并会用Whatdoyouusuallydointhemorning/inthe
afternoon/intheevening?句型进行问答对话和交流，学会运用课文中出现
的单词和短语。
n3.让学生学会安排自己的日常生活，养成良好的生活习惯。
n教学内容
n词汇:alwaysmakethebedstudyhomeworksometimeswash
houseworknightmorningafternoonevening
n句型:Whatdoyoudointhemorning?
nIalwaysmakemybed.ThenIdoexercises.
n教学活动
n组织“日常活动大家谈”。将学生分成小组，各自谈谈自己每天上午、下午
和晚上习惯做哪些事情。最后，每个小组选派一名学生到讲台上，向全班学
生表述自己的日常生活。
n课前准备
n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。
教学过程
n1.Warm-up.
n谈论自己的日常生活，小学生有说不完的话题，这些话题都是他们自己最清
楚、最熟悉的内容。教师开始讲课前，可以先问一下学生：“同学们，你们
平时在家里都做哪些日常活动？”教师这样一问，学生们肯定七嘴八舌地谈
论开了。此时，教师要控制好时间，并注意引导学生围绕本节课教学内容进
行谈论。通过启发和引导，逐步引出Whatdoyouusuallydointhe
morning/intheafternoon/intheevening?等句型。
n2.任务1的教学：
n（1）在进行上述活动的基础上，教师可让学生
看Look,listenandact的教学内容，看对话中
出现了哪些人物，在不同的时间做了什么事。
n（2）播放Look,listenandact的录音，先让学
生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置
“任务”，比如：WhatdoesZhouLindointhe
morning?WhatdoesAmysometimesdointhe
evening?DoesLiWeiusuallysleepatnight?
等，让学生带着问题、带着目的去听录音。
n（3）通过多种形式让学生朗读Look,listenandact的内容，比如：跟录音
读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。
n（4）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，
模仿Look,listenandact的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，
教师可将Look,listenandact的内容以图片或多媒体等方式，向学生适当
提供情景，以便学生模仿对话时参考。）
语言点解释
n①makeonesbed和makethebed都是“整理床铺”“铺床叠被”的意
文档评论（0）