浙江省温州市第八中学2025-2026学年九年级上学期语文9月月考试卷.docxVIP

浙江省温州市第八中学2025-2026学年九年级上学期语文9月月考试卷

阅卷人

一、诗韵积累与朗诵准备

得分

活动一：我校“甘泉沁书香，松山咏正学”金秋读书节即将拉开帷幕。上届朗诵冠军正在撰写栏目推介辞：

诗歌是文脉回响、更是照心火炬。从古典到现代、它续写中华风sāo____；李白豪情激荡千年，苏轼追问藏着哲思：读《你是人间四月天》，“笑响点亮四面风”同似见春景飘yì____；诵《沁园春·雪》，“千里冰封”里伟人胸怀guān____览古今；艾青炽热爱国情直击灵魂。

诗歌zī____养心灵，跨越时空。它是文化的深情传承，亦是暗夜篝火暖透岁月。愿我们打开诗卷，品汉语之美、于文字光影里，随文明韵律摇yè____前行，寻心中之光。

1．根据拼音写汉字。

2．同学们准备在“金秋诗会”朗诵比赛会场悬挂一副对联。请补下联（）

上联：金秋吟雅韵。下联：____

A．春风拂绿柳 B．诗会聚知音 C．明月照寒窗 D．墨笔写华章

3．活动二：“金秋诗会”朗诵比赛备战。请在横线处选择恰当选项，使之文意完整连贯，逻辑严密。

节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。一般而言，①，一种是诗歌本身固有的节奏。另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。当然，不同的人有不同的气质和特点，②。总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。

A．①诗歌节奏主要有两类②朗诵时的节奏也会不尽相同

B．①诗歌节奏主要有两类②每个人对节奏的理解可能不尽相同

C．①诗歌节奏的特点与情感相关②朗诵节奏会受情感影响

D．①诗歌节奏主要有两类②不同人朗诵节奏会有固定差异

4．请你帮同学们完善这张古诗整理单，并进一步理解情感基调对朗诵的重要性。

意象

诗句

情感

情感基调

大雁

⑴因思杜陵梦，。

——温庭筠《商山早行》

思乡

⑹这些诗句，都有相似的感情基调：

A.慷慨激昂B.清新明丽

C.哀愁伤感D.闲适恬淡

月亮

⑵，。

——杜甫《月夜忆舍弟》

思亲

夕阳

⑶，。

——刘长卿《长沙过贾谊宅》

物是人非的惆怅

白雪

⑷，。

——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

⑸。

⑺与以上诗歌感情基调相似的一项是

A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

C.谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

D.深林人不知，明月来相照。

阅卷人

二、阅读理解

得分

读《艾青诗选》中的三首小诗，完成题目

《我爱这土地》

《启明星》

《刈草的孩子》

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

属于你的是

光明与黑暗交替

黑夜逃遁

白日追踪而至的时刻

群星已经退隐

你依然站在那儿

期待着太阳上升

被最初的晨光照射

投身在光明的行列

直到谁也不再看见你

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

5．小甘选择《我爱这土地》作为参赛作品，为了达到更好的朗诵效果，请你帮他为“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”做朗读设计，可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一个方面进行设计，并说明理由。

6．《刈草的孩子》诗歌中“草原”与“孩子的身影”形成鲜明的意象对照、请结合诗句分析这组意象对照的表达效果，并说说其中蕴含的情感。

7．《启明星》是《艾青诗选》中一曲追求光明的颂歌。请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物、并结合其经历阐述的理由。

阅卷人

三、寻觅诗意·现代诗歌知识与创作指引

得分

寻觅诗意·现代诗歌知识与创作指引。

材料一：

现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌，它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称，开始使用于1953年——纪弦创立“现代诗社”时确立。

（选自“百