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中国传统文化教育学期计划
教育主旨：
优异的早期教育课程的重要特色，是表现幼儿所处的文化环境特色，给幼儿清楚的社会文化定义，并帮助他们渐渐积累、扩展对文化环境的认识。在建立幼儿活动整合的同时，我们要
表现中国文化特色，关注引导幼儿以开放的心态接受和欣赏各样社会文化气味，关注将作为
中国人的社会文化定义和当地文化见解。从教育内容的角度考虑，我们将力争给幼儿供给多
元文化气味的同时，特别对中国社会文化教育加以重视表现。希望我们的幼儿可以经过有关
知识的学习，从小建立起“我是中国人”的认同见解，把中国文化的火炬一代一代的传达下去。
学期总目标：
1、创办丰饶中国传统文化特色的教育生活环境。
2、创办可操作性强、贴合中国传统教育知识的活动地区。
3、联合中国传统节日进行有关主题生成活动。
4、联合《弟子规》、《中国传统励志故事》对幼儿进行文明礼仪的培养。
5、在集体教育活动及平常活动中浸透普及中国传统文化的知识。
环境创办：
活动室环境——丰饶中国特色的图案、装修及背景。
有关展现——民间工艺品展现、中国画、书法、民族、戏剧图片展、幼儿学习成就展。
活动地区——中国神话传说图画书（图书角）、小工艺品制作（美工角）、《励志故事》《成语故事》《唐诗》《弟子规》光盘及磁带（语言角）、中国传统小游戏（益智角）。详细举措：
1、集体活动与地区活动相联合。
2、平常生活浸透。
3、每周、每日固准时间“文明礼仪培养”。
4、主题活动生成（每个月一周）。
月活动安排：
月份——
1、联合清明节进行《清明的由来》、学学对于清明的古诗。
2、每周一首唐诗。
3、每日一句《弟子规》。
4、班级主题环境创办。
5、主题展现活动资料的收集。
月份——
1、五一劳动节的由来。
2、栽种活动，对幼儿进行“爱劳动”的培养。
3、“母亲节”有关教育活动。
4、“春季”系列唐诗的学习与欣赏。
5、活动地区的创办与资料的补充。
月份——
1、“六一少儿节”庆贺活动。
2、“端午节”系列主题活动（一周）。
3、“父亲节”有关教育活动。
4、“夏季“系列唐诗的学习与欣赏。
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