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幼儿园大班足球活动教案设计

一、活动概述

本活动专为幼儿园大班幼儿设计，以足球运动为载体，旨在通过一系列富有趣味性和挑战性的游戏与练习，帮助幼儿初步感知足球运动的基本特点，发展基本动作技能，培养对体育活动的兴趣和积极参与的态度。活动融合了跑、跳、钻、爬、平衡以及脚内侧触球等多种元素，注重幼儿在游戏中体验快乐，在探索中学习发展，并初步建立规则意识和团队合作的萌芽。

二、活动目标

（一）认知与技能

引导幼儿初步了解足球是用脚来踢的球类，尝试运用脚内侧进行拨球、传球等简单动作。在游戏中发展幼儿的身体协调性、灵敏性和下肢力量，提高幼儿对身体的控制能力。

（二）情感与态度

激发幼儿参与足球活动的兴趣和热情，体验在游戏中追逐、奔跑、合作的快乐。鼓励幼儿在活动中表现出勇敢、不怕困难的精神，乐于尝试新动作，积极参与集体游戏。

（三）社会性发展

在小组游戏和集体活动中，引导幼儿学习遵守简单的游戏规则，体验与同伴合作游戏的乐趣，培养初步的竞争意识和友好交往的能力。

三、活动准备

（一）材料准备

1.足球：数量与幼儿人数相等或略多，选择适合幼儿脚型大小、重量较轻的四号或三号足球，确保安全性。

2.标志桶/标志盘：若干，用于设置场地、障碍或目标。

3.小呼啦圈：若干，用于设置“山洞”、“小路”或射门目标。

4.背景音乐：选择欢快、动感的儿童歌曲，用于热身和活动过程中营造氛围。

5.放松音乐：轻柔舒缓的音乐，用于活动结束部分。

6.奖励品：如小贴纸等，用于激励幼儿（非必需，视情况而定）。

7.场地布置：选择平坦、开阔、安全的室外场地，如塑胶操场或草地。用标志桶简单划分出活动区域、起点线、终点线等。

（二）经验准备

幼儿对球类活动有一定的接触和兴趣，具备基本的跑、跳能力。

（三）环境准备

确保活动场地无障碍物，地面平整，适合幼儿进行跑跳等活动。提前检查活动器械的安全性。

四、活动过程

（一）开始部分：热身运动与兴趣导入（约8-10分钟）

1.队列与问好：教师带领幼儿排成松散的圆圈或几路纵队，进行简单的队列练习（如立正、稍息、原地踏步），师生相互问好，营造积极的活动氛围。

2.趣味热身操：播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行全身性的热身活动。

*“足球小士兵”：模仿军人踏步，高抬腿走，活动下肢。

*“转动的小脑袋”：低头、抬头、左右转头，活动颈部。

*“快乐的小鸟”：双臂前后摆动、绕环，活动肩臂。

*“摇摆的小树”：腰部左右转动、前屈后伸，活动腰部。

*“踝关节与膝关节”：脚尖点地、脚跟点地、脚腕绕环，屈膝、伸膝，活动关节。

3.足球“初体验”：

*教师出示足球，提问：“小朋友们看，这是什么？我们通常用身体的哪个部位来玩足球呢？”引导幼儿说出是脚。

*让每位幼儿自由选择一个足球，在指定小范围内自由探索：用脚碰碰球、追着球跑、把球踢出去（不强调姿势），初步感受足球的滚动特性和用脚控制球的乐趣。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试。

（二）基本部分：技能学习与游戏体验（约15-20分钟）

1.技能学习：脚内侧拨球“小刺猬搬家”

*示范讲解：教师示范脚内侧拨球动作：身体微微下蹲，脚尖略向外撇，用脚内侧（脚弓处）轻轻推拨球的侧面，使球向前或向侧方滚动。强调“轻轻推，慢慢拨”。

*练习：幼儿分散站立，每人一个球。教师引导幼儿尝试用双脚的脚内侧交替拨球，像“小刺猬用鼻子拱果子”一样，让球在自己脚下缓慢滚动。可以设定简单路线，如沿着直线拨球，或绕着标志桶拨球。

*游戏“给小球找家”：在场地上分散摆放几个呼啦圈作为“小球的家”。幼儿用脚内侧拨球，将自己的小球“送”进任意一个“家”里，然后再把球“接”出来，送到另一个“家”。

2.技能提升：脚内侧传球“好朋友送礼物”

*示范讲解：教师讲解示范脚内侧传球：两人一组，面对面站立（距离初始可近一些），传球时，支撑脚指向同伴，踢球脚脚内侧对准球，轻轻将球推向同伴。提醒幼儿传球后要看向同伴，同伴要主动去接（停）球。

*练习：幼儿两人一组（或教师与幼儿一组），进行脚内侧传球练习。教师巡回指导，纠正不正确的姿势，鼓励幼儿互相配合。

*游戏“接力传球”：将幼儿分成人数相等的几路纵队，每队幼儿间隔一定距离。排头幼儿用脚内侧将球传给第二个幼儿，第二个幼儿再传给第三个，以此类推，直到球传到队尾。队尾幼儿接到球后，抱着球（或运球）回到排头，游戏继续。可进行小组竞赛，看哪队传得又快又稳。

3.综合游戏：“足球小猎手”或“保卫城堡”

*“足球小猎手”：部分幼儿（如一半）扮演“小猎手”，每人一个球；另一半幼儿扮演“小猎物”（如小兔子、小松鼠）。“小猎手”要用脚控制球去触碰“小猎物”，被球碰到的“小猎物”暂时