跨学科主题学习在小学科学教育中的实施策略与效果研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义：当前小学科学教育正面临学科壁垒森严、知识碎片化的现实困境，学生往往在孤立的知识点中难以形成对世界的整体认知