2025人音版三年级上册第六单元《雪花飞舞》（欣赏）教案.pdf

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《雪花飞舞》教学设计

课型：欣赏

设计者：

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

学习任务1：听赏与评述

A能听辨音乐中的情绪和情感变化，并判断是哪些音乐要输引起的音乐情绪、情感的变化。

B能区分独唱、齐唱、轮唱、合唱等基本演唱形式；能分辨小型音乐的体裁与形式，简单描述

他们的特点。初步了解不同体裁与形式、不同风格的音乐与生活的关系，能根据情感表达和生活需

要，选用合适音乐。

C感知、体验我国有代表性的地区和民族音乐的风格，能做出恰当判断或反应。

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