2.《烛之武退秦师》课件 统编版高一语文必修下册.pptxVIP

一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。——《战国策》导入打仗的最高境界：不战而屈人之兵。——《孙子兵法》

部编版高中必修下

左丘明，姜姓，左氏，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。鲁国太史丘成之子。二、作家作品继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写《左传》（又称《左氏春秋》）和《国语》，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明（前502年~前422年）

传：指“文字记载”，这里指注释或解释经义的文字。《左传》：相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是中国古代第一部叙事详细的编年体史书。它起自鲁隐公元年（公元前722年），迄于鲁哀公二十七年（公元前468年），通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，为儒家经典《春秋》作注解。作品原名为《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。《左传》

烛之武:动词使动用法，使......退对象解读题目人物，郑国大夫“退”:秦师:

本文主要围绕标题中的哪个字展开，依据这个字可以把本文划分为几个部分？2、谁来退？3、如何退秦师？4、“退”的结果如何？1、为什么要退秦师？

为何“退”？

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。周代五级爵位制：公——周天子身边重臣侯——本义是箭靶，引申为军事首领。类似后世“大元帅”伯——老大的意思。不分伯仲=不相上下子——对非华夏的诸侯男——低等爵位，从事某项专项工作以：因为。贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数→动军：驻扎。名词→动词初读释义状语后置晋军（于）函陵，秦军（于）氾南：省略句。

1.以其无礼于晋2.郑贰于楚晋国起因晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。1、晋秦两国为什么围攻郑国？

2、为何特意交代两国驻军的地点？1.秦晋的友好关系2.扩张争霸的野心秦国(秦晋之好)1、晋秦两国为什么围攻郑国？与郑国无直接的利益冲突①为秦师撤退埋下伏笔②两国军队没有驻扎在一起，为成功退秦师提供了可能性。实质：想要向外扩张领土

为什么要退秦师？从军事力量上看：大敌当前兵临城下危在旦夕腹背受敌进退两难文本研读从情势上看：从地理上看：

谁来“退”？

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。师：军队。之：代词，他。若：如果。使：派初读释义第二段状语后置

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。无能为也已：不能干什么了。为：做（什么）已，同“矣”辞：推辞犹：副词，尚且。初读释义第二段烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”

公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。子：古代对人的尊称。是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。然：然而，但是许之：（烛之武）答应这件事初读释义第二段郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。

1.试概括本段内容。本段写佚之狐推荐烛之武及烛之武临危受命。2.烛之武一开始为什么没有答应？烛之武，三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（养马的长官）。被推荐时，已经年过七十，须发皆白，身子佝偻，步履蹒跚。——冯梦龙《东周列国演义》问题探究

4.品味佚之狐劝说郑伯的语言艺术。①“国危矣”，“危”字表现了佚之狐对国运准确清醒的判断；“矣”字为句末语气助词，加强了郑国危在旦夕的语气；此乃直言相劝。②“若使烛之武见秦君，师必退”，采用了“若……必……”的句式，从假设角度进言郑伯，为郑伯出谋划策，帮助郑国解除危机；一个“必”字，体现了佚之狐的信心和对烛之武才能的信任。问题探究

问题探究5.品味郑伯劝说烛之武的语言艺术。②其次，“恭维”。一个“求”字，郑伯身为国君，却能放下身份，难能可贵；同时，较自然地向烛之武传达：“国难当头，拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用判断句诚恳地表明了态度，检讨过失，借此感染烛之武。从称谓看，用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。③最后，“提醒”。“然郑亡，子亦有不利焉。”巧用转折关系复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害”。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿