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                第6单元多边形的面积
第5不规则图形的面积
【教学内容】P100例5。
【教学目标】
1.通过观察、操作、思考、小组交流等活动能够比较清楚地描述自己
数格子估算面积的过程。
2.借助方格图,能想到把不规则图形转化成规则图形估计面积,感悟
“转化”思想,并体会解决问题策略的多样性。
3.培养学生的语言表达能力和合作探究精神,发展学生思维的灵活
性。
【重点难点】
重点:将规则的简单图
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