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天津市静海区2026届高三生物上学期10月月考试题

考生注意：

本试卷分第Ⅰ卷基础题（77分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，3分卷面分，满分共100分。

第Ⅰ卷基础题（共77分）

一、选择题:每小题2分，共30分.

1.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是()

A．病毒属于生物，是生命系统基本的结构层次

B．高等动物和高等植物都具有器官和系统这两个层次

C．酵母菌属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次

D．地球上所有的生物构成地球上最大的生命系统

2．下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是()

A．在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换成100×后，视野中的细胞数目是5个

B．为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再换用高倍镜

C．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的

D．在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈

3．下列关于细胞中各种有机化合物的叙述，正确的是（）

A．酶都是由氨基酸通过肽键连接而成的

B．蛋白质和核酸在细胞内合成时都需要模板、能量和酶

C．在人体心肌细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种

D．细胞中运输各种离子和氨基酸的物质都是蛋白质

4．某校高中学生在进行水质调查中发现了草履虫、衣藻、变形虫和蓝细菌四种单细胞生物，下面有关四种生物的结构和功能描述中错误的是（）

A．都有细胞膜、细胞质和储存遗传物质的场所

B．上述四种生物的细胞都能独立完成生命活动

C．衣藻和蓝细菌都有染色体和进行光合作用的色素

D．草履虫、衣藻、变形虫都有以核膜为界限的细胞核

5．右图表示某高等植物细胞部分结构。下列错误的是（）

A．结构③与⑥相连，有利于细胞中的能量供应与利用

B．结构①③⑤⑥的膜参与构成该细胞的生物膜系统

C．分裂旺盛的细胞中，若破坏结构⑤，会导致双核细胞的出现

D．结构②⑦均有物质运输、信息交流的功能，但只有⑦依赖受体

6．心肌细胞上广泛存在Na?—K?泵和Na+—Ca2+交换体（转入Na+的同时排出Ca2+），两者的工作模式如图所示。已知细胞质中钙离子浓度升高可引起心肌收缩。某种药物可以特异性阻断细胞膜上的Na?—K?泵。关于该药物对心肌细胞的作用，下列叙述正确的是（????）??

A．心肌收缩力降低

B．细胞内液的钾离子浓度升高

C．Na?进出细胞的方式相同

D．细胞膜上Na+—Ca2+交换体的活动减弱

7．图1和图2是两个渗透装置，装置初期U型槽内的液面均相等，下列有关渗透作用的叙述正确的是()

A．图1中，若仅麦芽糖不能透过半透膜，甲乙分别加入少量、等量的麦芽糖酶溶液，无论甲乙初始浓度是多少，一段时间后，甲与乙液面相平

B．图1中，若仅水能透过半透膜，甲乙分别是等质量分数浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液，则一段时间后，乙的液面高于甲液面

C．图2中，若仅蔗糖不能透过半透膜，则一段时间后，乙的液面高于甲液面

D．图2中，若蔗糖和尿素都不能透过半透膜，则一段时间后，乙的液面低于甲液面8．我国科学家突破抗癌药物紫杉醇生物合成技术，红豆杉细胞内的苯丙氨酸解氨酶（PAL）能催化苯丙氨酸生成桂皮酸，进而促进紫杉醇的合成。低温条件下提取PAL酶液，为测定30℃条件下PAL的活性，测定过程如下表。下列叙述错误的是（????）

步骤

处理

试管1

试管2

①

苯丙氨酸

1.0ml

1.0ml

②

HCl溶液（6mol/L）

0.2ml

③

PAL酶液

1.0ml

1.0ml

④

试管1加0.2mlH2O，2支试管置于30℃水浴1小时

⑤

HCl溶液（6mol/L）

0.2ml

⑥

试管2加0.2mlH2O，测定2支试管中的产物量

A．试管1加入HCl溶液是为了使酶失活，终止反应

B．试管2的作用是对照，排除HCl对实验结果的影响

C．实验中两次加入H2O是为了保证单一变量原则

D．步骤②和③交换顺序，试管2中都检测不到紫杉醇的合成

9．在多细胞生物体的发育过程中，细胞的分化及其方向是由细胞内外信号分子共同决定的，某信号分子诱导细胞分化的部分应答通路如图。下列叙述错误的是（）

细胞对该信号分子的特异应答依赖相应受体

ATP水解使应答蛋白磷酸化而具有活性

C．图中酶联受体具有识别、运输和催化作用

D．活化的应答蛋白影响基因表达，最终引起细胞定向分化

10．金鱼能在严重缺氧的环境中生存若干天，肌细胞和其他组织细胞中无氧呼吸的产物不同，下图表示金鱼缺氧状态下，细胞中部分代谢途径。下列相关叙述错误的是（????）

A．过程②不需要O2的参与，产生的“物质X”是丙酮酸

B．过程①②③中均有能量的释放，少部分用于合成ATP

C．过程③⑤无氧呼吸产物不同是因为催化反应的