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大班科学上学期计划

1.教学内容分：

本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人

的能力，以及与人进行有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智

能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。幼

儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，、叩察、操作、发现问题、寻

找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养；儿理性的思维方式，这

样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。因此，

在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培

养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。

幼儿科学教育的卢容是非常广泛的，在编写本领域内容时，我们将其分为人体奥秘、自

然现象、生活科技、自然环境四大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难,

逐渐深入。这几类学习内容整合在五大主题单元里每（学期），每个单元有5~6节活动，便

于教师结合实际情况进行选择教学。

2.学情分：

通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境

的兴趣和好奇心。

3.教学总体目标要求：

1、激发幼儿的科学情感

2、注重幼儿科学能力的培养

3、与探索实践相结合。

4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。

5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。

6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。

4.教学重难点:

人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经验为基础，从

小事入手，由易到难，逐渐深入。

5.提高教学质量的总体设想：

1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老

师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、

游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼积极参与，让幼到语言活动带

来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼获得成功。

2、.创设情景，注重促进幼观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼创设科学

的情境和机会，鼓励和引导幼自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的

经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼观察想象能力的发展。

3,促进幼思维发展。

大班科学上学期计划二（）：大班科学教学计划

高庄则中心小学

2012——2013年度下学期幼大班科学教学计划

杨乃表

根据教材大纲的指导，教师结合本班幼年龄特点及爱好，引导幼对大自然的奥秘的

认识与探本学究。

为了更加系统的促进大班幼的科学教学制定计划如下：

一、本班基本情况：

我班幼对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜

欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如

有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了

以下计划：

二、科学的教学目标：

-（）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。

二（）培养重点幼对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识。提高幼对科

学的探究能力。

三（）培养幼