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神奇的莫比乌斯带
教学目标：
1、学生在对比探究中认识莫比乌斯带，使学生会将长方形
纸条制成莫比乌斯带。
2、学生通过思考、操作发现并验证莫比乌斯带的特征，体
验“猜想、验证、探究”的数学思想方法，培养学生大胆猜测，勇于
探究的求索精神。
3、让学生经历猜想与现实的，感受“神奇的纸环”的神奇
变化，在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的神奇
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