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信息技术课程在初中生信息素养培养中的混合式学习策略与实践研究论文

摘要：本文以信息技术课程为载体，探讨混合式学习策略在初中生信息素养培养中的应用与实践。通过分析混合式学习的概念及其在信息技术课程中的应用，提出相应的教学策略，旨在提高初中生的信息素养，为我国信息技术教育改革提供参考。

关键词：信息技术课程；初中生；信息素养；混合式学习；教学策略

一、概念阐述

（一）1.混合式学习

混合式学习（BlendedLearning）是指将传统的面对面教学与网络教学相结合的一种教育模式。它充分整合了传统教学与网络教学的优点，以提高学习效果和效率。在信息技术课程中，混合式学习策略能够充分发挥学生的主体作用