小学生利用数学建模预测校园垃圾分类效果课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

在“双碳”目标与生态文明教育深入校园的当下，垃圾分类已成为中小学环境教育的重要载体，然而传统垃圾分类教学多停留于知识灌输与行为规范层面，学生对“为何分类”“如何分类有效”的理解往往

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