2026年大庆市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026年大庆市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、北海市自2020年1月1日起，显著提升困难残疾人生活补贴与重度残疾人护理补贴标准，全市约3.2万名残疾人受惠。这一举措（）。

A.落实平均主义，实现共同富裕

B.是通过初次分配提高经济效率

C.消除了城乡收入差距

D.是运用再分配手段促进社会公平

【答案】：D

【解析】提高困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴标准是政府运用财政手段进行的再分配。再分配是在初次分配结果的基础上各收入主体之间通过各种渠道实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程，其目的是促进社会公平。平均主义强调平均分配，而共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，并非平均分配，提高补贴标准并非落实平均主义。初次分配是指企业单位内部的分配，主要根据各生产要素在生产中发挥的效率带来的总收益多少进行分配，政府提高残疾人补贴标准不属于初次分配。城乡收入差距受多种因素影响，提高残疾人补贴标准这一举措不能消除城乡收入差距，只能在一定程度上促进社会公平。所以这一举措是运用再分配手段促进社会公平。

2、一个七位数，其最高位数字为8，最低位数字为0，其他各位数字可以任意取值，问这样的七位数的总数是多少？

A.8000

B.80000

C.800000

D.8000000

【答案】：C.800000

【解析】最高位为8，最低位为0，中间五位可以任意取值，每位有10种选择，所以总数为100000种，再加上最高位和最低位固定，所以总数为100000*80=800000种。

3、某城市有15000户家庭，其中20%的家庭有至少一辆汽车，25%的家庭有至少一辆自行车。问有多少户家庭既没有汽车也没有自行车？

A.6000

B.7500

C.9000

D.10500

【答案】：C

【解析】20%的家庭有至少一辆汽车，即15000*0.2=3000户家庭；25%的家庭有至少一辆自行车，即15000*0.25=3750户家庭。使用容斥原理，有至少一种交通工具的家庭数为3000+3750-(15000-(15000*0.2+15000*0.25))=3000+3750-3000=3750户家庭。因此，既没有汽车也没有自行车的家庭数为15000-3750=11250户家庭。选项中无正确答案，可能题目设置有误。

4、如果所有的水果都是甜的，而有些苹果是水果，那么苹果是否是甜的性质判断是什么？

A.E

B.I

C.A

D.O

【答案】：B

【解析】所有的水果都是甜的，而有些苹果是水果，表示有些苹果是甜的，属于I性质判断。

5、被称为“华夏第一王都”，素有“十三朝古都，八大陪都”之称的城市是（）。

A.洛阳

B.南京

C.西安

D.开封

【答案】：A

【解析】该题的正确答案是洛阳。洛阳历史文化底蕴深厚，被称为“华夏第一王都”，且有“十三朝古都，八大陪都”之称。而南京是“六朝古都”，是中国四大古都之一，有众多朝代在此建都。西安是十三朝古都，是中华文明和中华民族重要发祥地之一。开封有“八朝古都”之称，在历史上多个朝代在此定都。故本题正确答案为洛阳。

6、如何查看某月的日历？

A.在日历应用中选择月份视图

B.在日历中搜索特定月份

C.进入设置菜单并选择月份视图

D.长按日历空白处并选择月份

【答案】：A

【解析】查看某月的日历的正确方法是在日历应用中选择月份视图。

7、秦始皇统一六国后，采取了一系列措施，其中对促进经济、文化发展具有巨大贡献的措施是（）。

A.建立专制集权统治

B.统一文字、货币、度量衡

C.焚书坑儒

D.北击匈奴，修筑长城

【答案】：B

【解析】该题主要考查秦始皇统一六国后采取的措施及其对经济、文化发展的影响。建立专制集权统治主要是从政治层面加强中央对地方的控制，构建了一套完整的政治体制，并非直接针对经济、文化发展的促进措施。统一文字、货币、度量衡对促进经济、文化发展具有巨大贡献。统一文字使得政令能够在全国顺利推行，也有利于文化的传播和交流，促进了文化的繁荣发展；统一货币解决了各地之间贸易往来的货币换算难题，有利于商品交换和经济的流通；统一度量衡保证了国家税收的标准统一，有利于经济活动的规范有序进行，对经济的发展起到了重要的推动作用。焚书坑儒是秦始皇为了加强思想控制而采取的极端措施，虽然在一定程度上有利于巩固统治，但严重破坏了文化典籍，许多珍贵的思想和文化被毁灭，对文化发展产生了极大的负面影响。北击匈奴，修筑长城主要是出于军事防御目的，为了抵御北方匈奴的侵扰，保障边疆地区的安全稳定，并非直接作用于经济和文化发展。综上，对促进经济、文化发展具有巨大贡献