高中语文-22木叶45分钟过关检测-大纲人教版第二册.docVIP

15说“木叶〞

根底过关

看一看，很简单！

1．以下加点的字，注音全部正确的一项为哪一项〔〕

A．褒贬〔ｂǎｏ〕冉冉〔ｒǎｎ〕升起疏朗〔ｓｈū〕窸窸窣窣〔ｓｕō〕

B．垄断〔ｌǒｎɡ〕四处漂泊〔ｂó〕触及〔ｃｈù〕缠绵悱恻〔ｍｉáｎ〕

C．袅袅〔ｎｉǎｏ〕翩翩起舞〔ｐｉāｎ〕寒砧〔ｚｈāｎ〕笑声爽朗〔ｓｈｕǎｎɡ〕

D．灼热〔ｓｈｕó〕空气湿润〔ｒùｎ〕凄清〔ｑī〕明月皎皎〔ｊｉǎｏ〕

答案：B

解析：〔A“窣〞应读为：ｓū。C砧应读为“ｚｈēｎ〞。D“灼〞应读为：ｚｈｕó

2．以下各句，有语病的一句是〔〕

A．这当然还可以说是由于诗人们文字洗练的缘故，这样的解释是并不解决问题的。

B．古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩。

C．这种暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会发觉它的存在。

D．“木叶〞之与“树叶〞，不过是一字之差，然而到了艺术形象的领域，这里的差异就几乎是一字千里了。

答案：A。

解析：后一句与前一句意义并不是相承的，应加〞可是“。

3．以下各句中，标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕

A．事实上，杜甫之前，庾信在?哀江南赋?里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦〞。

B．这里我们乃可以看到“落木〞一词确乎并非偶然了。

C．例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞〞〔柳恽?捣衣诗?〕；“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳〞〔沈佺期?古意?〕。

D．这冒险，这形象，其实又都在这一个“木〞字上，然那么这一字的来历岂不大可思索吗！

答案：B

解析：A，句号放在引号里面；C项中〞秋云飞后加句号，在引号里边，分号去掉，句号应放在引号内。D感慨号改问号。

稳固提高

想一想，没问题！

阅读下文，答复4～7题。

首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木〞字呢？也就是说都在什么场合“木〞字才恰好能构成精妙的诗歌语言？事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭〞了。而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚，都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。例如吴均的?答柳恽?说：“秋月照层岭，寒风扫高木。〞这里用“高树〞是不是可以呢？当然也可以；曹植的?野田黄雀行?就说：“高树多悲风，海水扬其波。〞这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风〞却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木〞那么显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木〞者岂不正是“落木千山〞的空阔吗？然那么“高树〞那么饱满，“高木〞那么空阔；这就是“木〞与“树〞相同而又不同的地方。“木〞在这里要比“树〞更显得单纯，所谓“枯桑知天风〞这样的树，似乎才更近于“木〞，它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木〞的第一个艺术特征。

4．古代诗人们在什么场合才用“木〞字呢？

答案：用在秋风叶落的季节当中。

5．文段中的“前者〞是指“后者〞是指。

答案：高树多悲风寒风扫高木

6．“这就是‘木’与‘树’相同又不同的地方〞中‘木’与“树〞相同的地方是不同的地方是

答案：它们都有叶树饱满，木空阔

7．“木〞的第一个艺术特征是什么？

答案：木比树单纯，同时本身又含有一个落叶的因素。

拓展应用

跳一跳，够得着！

〔2022年高考江西卷〕阅读下文，完成8～11题

秋光里的黄金树

周涛

这里正是秋天。

它辉煌的辞别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说“我管那些？〞说完，就在阔野间放肆

那样一种专注，一派宁静；

它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；

它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。

在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。

谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的赠予面前，人表现得冷漠而又傲慢。

只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光辉便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描，仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑