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2025年四川教师招聘试题及答案

一、教育公共基础知识（共60分）

（一）单项选择题（每题2分，共30分）

1.某小学推行跨学科主题学习，将科学课与劳动课结合，组织学生种植并记录植物生长周期。这一做法最符合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中提出的哪项改革要求？

A.加强课程综合，注重关联

B.优化课程内容结构

C.强化学科实践，注重知行合一

D.推进教学改革，落实核心素养

2.小明因家庭变故产生焦虑情绪，班主任发现后与其约定：每天主动和3名同学交流可获得阳光卡片，集满10张可兑换图书借阅卡。这种干预方法属于：

A.系统脱敏法

B.行为强化法

C.认知疗法

D.来访者中心疗法

3.依据《四川省中小学教师减负清单》，下列不属于教师应剥离的非教育教学任务的是：

A.参与社区疫情防控数据统计

B.协助完成街道人口普查入户登记

C.为学校公众号撰写宣传文案

D.配合完成教育行政部门组织的教师满意度调查

4.李老师在教授平行四边形面积时，先让学生用剪刀将平行四边形纸片剪拼成长方形，再引导观察两者的关系。这种教学策略主要体现了：

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

5.某教师在课堂上提问：如果《背影》中的父亲没有买橘子，而是让儿子自己去买，文章的情感表达会有什么不同？这种提问类型属于：

A.记忆性提问

B.理解性提问

C.评价性提问

D.应用性提问

6.根据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）面临的主要发展任务是：

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.建立同一性，防止角色混乱

C.获得亲密感，避免孤独感

D.形成繁殖感，避免停滞感

7.某县教育局为落实双减政策，要求学校课后服务必须包含1项体育活动、1项艺术活动和1项学科拓展。这一规定主要体现了教育政策的：

A.导向功能

B.协调功能

C.控制功能

D.分配功能

8.教师在编写教案时，将能准确计算三位数乘两位数的积列为教学目标。这一目标表述缺少了：

A.行为主体

B.行为条件

C.行为程度

D.行为动词

9.某班级学生在小组合作学习中出现搭便车现象，部分学生依赖他人完成任务。最有效的解决策略是：

A.增加小组评价中个人贡献的权重

B.减少小组任务的难度

C.更换小组合作的内容

D.缩短小组合作的时间

10.依据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），下列关于教师权利的表述，正确的是：

A.教师有权对学校教育教学、管理工作提出意见和建议

B.教师可自行决定是否参加继续教育

C.教师在寒暑假期间可拒绝对学生进行学业辅导

D.教师有权要求学生家长为其提供私人帮助

11.某教师通过分析学生的课堂笔记、作业错误类型和单元测试成绩，诊断学生的学习难点。这种评价方式属于：

A.形成性评价

B.总结性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

12.维果茨基的最近发展区理论对教学的启示是：

A.教学应走在发展的前面

B.教学应适应学生的现有水平

C.教学应重视学生的个别差异

D.教学应强调学生的自主探索

13.某小学开展每月阅读之星评选，对表现突出的学生颁发定制书签并在校园文化墙展示。这种德育方法属于：

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

14.教师在教授圆周率时，介绍祖冲之的计算方法和现代计算机计算的对比，这种教学内容组织方式体现了：

A.纵向组织

B.横向组织

C.逻辑组织

D.心理组织

15.某教师发现学生在学习分数除法时容易混淆除以一个数和乘这个数的倒数，于是设计了我是小法官游戏，让学生辨析典型错题。这种教学策略的主要目的是：

A.激发学习兴趣

B.强化知识记忆

C.纠正认知偏差

D.提高运算速度

（二）判断题（每题1分，共10分）

1.教师职业道德的核心是关爱学生。（）

2.教育法律关系的主体只能是自然人。（）

3.学生的学习风格差异主要影响学习的方式，不影响学习的效果。（）

4.教学设计中教学重难点的确定只需依据课程标准。（）

5.教育心理学研究应遵循客观性、发展性和教育性原则。（）

6.学校可以根据实际情况，自主决定是否开设地方课程。（）

7.课堂纪律管理的最终目标是形成教师促成的纪律。（）

8.教育叙事研究属于质性研究方法。（）

9.教师专业发展的关键是学历提升。（）

10.学生的成就动机越高，学习效果就越好。（）

（三）简答题（每题5分，共10分）

1.简述新时代中小学教师职业行为十项准则中坚持言行雅正的具体要求。

2.举例说明如何在学科教学中落实立德树人根本任务。

（四）案例分析题（共10分）

案例：某初中语文教师在