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亿以上数的认识练习题

在数学的世界里，数字是构建一切的基石。当我们的认知从万以内、亿以内扩展到亿以上时，对数的理解便进入了一个新的维度。这不仅是数位的增加，更是对数量级概念的深化。熟练掌握亿以上数的读写、改写及大小比较，是进一步学习数学运算和解决实际问题的重要前提。以下练习题将围绕这些核心知识点展开，旨在帮助学习者巩固基础，提升对数的感知与运用能力。

一、知识回顾与要点提示

在开始练习之前，让我们简要回顾一下亿以上数的关键知识点：

1.数位顺序表：从右往左，依次为个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……对应的计数单位分别是个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……

2.数的读写：读数和写数都要从高位起。读数时，先分级，从右往左每四位一级（个级、万级、亿级），亿级和万级的读法与个级类似，读完后分别加上“亿”字或“万”字；每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。写数时，同样先分级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

3.数的改写：将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只需去掉末尾的八个0，再加上一个“亿”字。

4.求近似数：通常用“四舍五入”法。省略亿位后面的尾数时，要看千万位上的数字，若千万位上的数字大于或等于5，则向亿位进1，然后省略亿位后面的尾数，并加上“亿”字；若千万位上的数字小于5，则直接省略亿位后面的尾数，并加上“亿”字。

二、练习题

（一）基础巩固

1.填空题

*一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是（）。

*与“亿”相邻的两个计数单位是（）和（）。

*一个数的最高位是百亿位，这个数是（）位数。

*三亿写作（），它是由（）个亿组成的。

*五十亿零六百万，写作（），这个数包含（）级、（）级和（）级。

2.写出下面各数

*七亿

*一百二十亿

*三亿零八十万

*六千零五亿零二十万

3.读出下面各数

*____

*____

*____

*____

（二）能力提升

1.将下面各数改写成用“亿”作单位的数

*八十亿

*五百亿

*九千六百万（提示：先判断是否为整亿数）

*二亿四千万（提示：先判断是否为整亿数）

2.省略亿位后面的尾数，求出近似数

*三亿四千五百万

*六十九亿八千七百万

*一亿零九百九十九万

*九百九十九亿五千万

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

*五亿○四十亿

*八十亿○八十万

*三百亿○____

*九亿九千九百万○十亿

（三）拓展应用

1.一个数由三十个亿、五个千万和七个十万组成，这个数写作（），读作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。

2.用3、5、7、0、0、0、0、0、0这九个数字组成一个最大的九位数，这个数是（），读作（）；组成一个最小的九位数，这个数是（），读作（）。（每个数字只能用一次）

3.有一个九位数，它的最高位上是6，千万位上是比6小3的数，百万位上是最大的一位数，十万位上的数比百万位上的数小1，其他各位上都是0。这个数是多少？省略亿位后面的尾数约是多少亿？

三、参考答案与解析（部分）

（为了保证练习效果，建议读者先独立完成上述练习，再对照参考答案进行核对。）

（一）基础巩固

1.填空题

*计数单位

*千万，十亿

*十一

*____，3

*____，亿，万，个

2.写出下面各数

*____

*____

*____

*____

3.读出下面各数

*四亿

*六百零八亿

*一百零三亿

*五千零六亿

（二）能力提升

1.将下面各数改写成用“亿”作单位的数

*80亿

*500亿

*（非整亿数，不能直接改写，若题目要求近似则为1亿，此处按原题意，九千六百万不是整亿数，故无法直接改写为用“亿”作单位的准确数）

*（非整亿数，理由同上）

2.省略亿位后面的尾数，求出近似数

*3亿（提示：千万位是4，小于5，舍去）

*70亿（提示：千万位是8，大于5，向亿位进1）

*1亿（提示：千万位是0，小于5，舍去）

*1000亿（提示：千万位是5，等于5，向亿位进1，999+1=1000）

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

*＜

*＞

*＝

*＜

（三）拓展应用

1.____，三十亿五千零七十万，31亿

2.____（七亿五千三百万），____（三亿零五十七）

3.