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苏教版小学数学一上第七单元第6课时《8~10的分与合3》
例题解读
10的分与合虽然单独安排例题,但从图上分珠子到分解数,再到通过推想有序记忆,都是让学生独立完成的。因此,教学10的分与合,要尽量给学生提供自主探索的机会,让学生充分利用已有的学习经验,主动进行操作,并通过抽象和推理,理解并掌握10的分与合。
第41页“想想做做”要鼓励学生按要求自主进行练习。第1题要引导学生联系10的分解去思考。第2题是“凑十”练习,要有效地组织学生充分参与游戏活动,熟练掌握10的分与合,为以后进一步学习20以内进位加的“凑十”打好基础。
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