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吉安市五校联盟2028届高一第一次大联考(2025.10)
(吉安县二中泰和二中永丰二中新干二中吉水二中)
语文试卷参考答案
1.C(3分)
【解析】A项,诗歌与现实的关联越来越弱化,原因不是诗歌进入现实需要沉淀。
B项,“创作的内容必须是关于当前的时代和生活的”错,诗歌创作的内容不一定局限于当前。
D项,“有不同意见”表述不准确,“‘现实主义精神’概念与材料二中‘现实关怀”的概念具有本质上的不同”错。根据材料二原文可知,材料二中的“现实关怀”指体察时代、观照现实,发现和传播时代之精神、高尚之人格与生活之美好,紧扣时代脉搏,紧扣当代现实;材料三中的“现实主义精神”指批判、介入、关怀现实、责任的承担、创作的精神和态度。二者在本质上是一样的,都是指在文学创作中要结合现实生活,不能脱离现实生活。
2.C(3分)
【解析】“当代诗歌创作需要的是现实主义精神而不是现实主义的创作方法”错,现实主义的创作方法也是诗歌创作的手段之一。
3.A(3分)
【解析】B项谈的是诗歌的功能和作用。
C项谈的是坚守传统,并且与材料所说的诗歌与现实的关联越来越弱化相矛盾。
D项谈的是诗歌语言运用的问题。
4.①用两个问题提出论点,分别统摄两个文段,使论述集中。
②先论述“为什么”,再论述“怎么办”,递进式结构使论证层次清晰有力。
③综合运用了因果论证、引用论证等多种论证方法。
(6分,1点2分。只给出概括即可,无需分析)
5.【示例一】能改变。
①诗歌回归现实能使诗人融入社会和时代,从而使诗歌内容包含生命体验和现实关怀,拓展诗歌语言空间。
②内容和语言的改变可使诗歌具有影响力,达到必要的美学与思想的高度,切入时代,赢得读者。
【示例二】不一定。
①诗歌回归现实仅仅使诗歌创作有了重建的方向,但真正介入现实还需要诗人正确处理时代关系和现实经验,兼顾社会的关怀性与诗歌独立性。
②走出困境不仅需要方向,还需要诗人具有对时代和生活理解与把握的能力。
(4分,下判断给1分,分析每点1分,2点3分。两种判断同时分析、只判断不分析均给0分)
6.D(3分)
【解析】A项,“目的是向文天祥献媚”错。并非向文天祥献媚,而是以“国家柱石”这一体现担当的比喻逼迫文天祥前往北地。
B“在文天祥门客纷纷投敌的时候”错,根据“文天祥从都城里带出来的门客们已都逃得干干净净了”,可知门客逃散,并非投敌。
C.“作为次要人物与文天祥形成对比”错,杜浒作为次要人物是为了衬托文天祥。
7.C(3分)
【解析】C项,“更是表达对在场官僚的厌恶”错。根据“他便心平气和”可以看出,他对官僚的厌恶不是最重要的,更重要的是他急于和使臣面谈。
8.①语言描写、心理描写。“天祥愿为国家粉碎此无用之身”“让我前去吧!”,表现出了文天祥不畏牺牲、敢于担当的精神。
②对比、衬托手法。通过文天祥与大臣们的对比,和杜浒与文天祥患难与共、毁家纾难,衬托出文天祥敢于担当、刚正勇毅、舍小为大的品质。
③次要人物评价性语言。通过杜浒“你,是奋发有为的”等评价表达出文天祥奋发有为、堪当大任。
④环境描写,西斜的太阳光照在文天祥身上,硕大无朋,体现出文天祥的伟岸。
(4分,1点2分,答出任意两点即可给满分)
9.①相比《指南录后序》,小说情节更加丰富,在朝臣商议过程中,使情节波澜起伏。
②文天祥思想不断地发生变化,官员的退缩让他有主动前往的冲动,从被迫同意到豁然开朗,使得为国为民、思路周全、刚正勇毅、不畏牺牲的人物形象更加饱满。
③小说选取历史故事作为素材进行艺术加工,影射现实生活中的人和事,古今交融,突出了激励人们参加抗日救亡的伟大斗争、对民族败类进行揭露和鞭挞的主旨,具有很强的现实意义。
④由第一人称改写为第三人称,叙事更加自由灵活,全方位展现了文天祥的经历和思想状态。
(6分,1点2分,答出任意三点即可给满分)
10.DFH(3分)
11.D(3分)
【解析】D项,“饮徒”的“徒”意为“一类人”;“徒有其名”的“徒”意为“空、白白地”,含义不同。
12.C(3分)
【解析】C项不是郭子仪对李白有恩,而是李白有恩于郭子仪。
13.(1)(4分)这个人天生英才,聪慧出众,稍加学习,便可以比得上司马相如。(得分点:①“是”,这个;②“少益”,稍加;③“比”,比得上,可以和司马相如相比。句意1分,句意分重点落实到“天才英特”。)
(2)(5分)高力士一向尊贵,以此为耻,便摘取李白的诗句激怒杨贵妃。皇帝想授官给李白,贵妃就阻止。(得分点:①“耻”,以……为耻;②“擿”,摘取,挑出,挑剔,指刻意寻找诗文缺陷;③“官”,想让李白做官;④“沮止”,阻止。句意1分,句意分重点落实到“素贵”)
14.①长大后,隐居岷山,好酒任侠。②作为翰林供奉,时常不在宫廷当值,却与酒徒市集醉酒。③不去笼络权贵,却要尊贵的高力士帮
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