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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
小学语文《猫》优秀优秀教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教
案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？
以下是小编整理的小学语文《猫》优秀优秀教案（通用5篇），希望
对大家有所帮助。
小学语文《猫》优秀优秀教案1
一、导入（背景音乐）
猫是惹人喜爱的动物，它温驯、活泼，给人带来许多乐趣；然而，
猫一旦亡失，就会给人带许多烦恼和忧伤，甚至带来心灵的震撼，今
天，我们一起学习郑振铎先生的散文《猫》。
二、听课文录音
（多媒体播放）在听的过程中，注意字词的读音。
三、识记字词
（先由学生认读，然后一一指正，最后出示答案）
四、研读课文
1．文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、
有趣，我们一起品读下面的句子。
A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”（ABC句均大屏幕显示）
写出了小猫玩耍时的动态和情态。
B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”
写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的
样子。
C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”
“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”
小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！
这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘
气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。
2、第三只猫是文章的重点。下面，我们从来历、外形、性情、在
家中的地位来比较与前两只猫的不同？（先来填写前两只猫的情况，
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
之后，齐读第15自然段，再填写第三只猫的情况。）
来历外形性情在家中的地位
第一只猫要来的白雪球似的可爱很活泼宠物
第二只猫要来的浑身黄色更有趣、更活泼宠物
第三只猫拾来的不好看、瘦忧郁、懒惰若有若无
3、第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，
这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？（跳读
第17-29段）。
明确：被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。
4、“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的?（大屏幕显示）
——“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳到
桌子上对鸟笼凝望着。”
5、“凝望”是何意?(目不转睛地看)。猫究竟为什么要“凝望”鸟
笼呢?
想当初，那只猫就像一个孩子，被人抛弃，无家可归，在冬天的
早晨，几乎为冬寒与饥饿所杀。它常常对鸟笼凝望着，也许是在羡慕
鸟儿的美丽，也许是悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……
6、我的判断是否准确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？（大屏
幕显示）
一只凶恶的黑猫把鸟咬死。
根据是：“一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”。
7、事情澄清后，“我”心里十分难过，作者是怎样抒发这种感情
的？齐读第30、31段。
明确：这是我的忏悔。同时告诉我们，无论做什么事，不能主观
臆断，否则，就会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。
两个月后，第三只猫悲苦地死去。这真是一只“可怜猫”，它来
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