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第二单元单元检测〔根底稳固〕
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单项选择题(共40分)
1.(此题2分)〔2021·广东九年级专题练习〕如下图是空气成分示意图〔按体积分数计算〕,其中“乙〞代表的是
A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
2.(此题2分)〔2021·南宁市天桃实验学校九年级二模〕以下物质中属于纯洁物的是
A.海水 B.可口可乐 C.清新的空气 D.二氧化碳
3.(此题2分)〔2021·山东九年级一模〕空气是一种珍贵的自然资源。以下说法正确的选项是
A.氮气的化学性质不活泼,可用于焊接金属的保护气
B.氧气可以支持燃烧,可以用作高能燃料
C.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%
D.二氧化碳含量增多会引起温室效应增强,属于空气污染物
4.(此题2分)〔2021·广西三美学校九年级三模〕如图是测定空气中氧气含量的装置。实验前在集气瓶内参加少量水,并做上记号。以下说法中,不正确的选项是
A.点燃红磷前先用弹簧夹紧乳胶管
B.将红磷换成木炭,实验结果相同
C.假设红磷的量缺乏,会影响实验结果
D.红磷熄灭并冷却后才能翻开弹簧夹
5.(此题2分)〔2021·石家庄市第四十四中学九年级二模〕空气是一种珍贵的资源。以下有关空气成分的说法正确的选项是
A.氧气:可以作燃料
B.氮气:空气中化学性质最活泼的气体
C.二氧化碳:空气污染物之一
D.稀有气体:可制作多种用途的电光源
6.(此题2分)〔2021·福建九年级期中〕世界地球日即每年的4月22日,2021年世界地球日的主题是“珍爱地球,人与自然和谐共生〞。以下做法与此主题相吻合的是
A.空调温度调得越低越好 B.乘坐私家车上下学
C.汽车加装净化尾气装置 D.露天燃烧废旧塑料
7.(此题2分)〔2021·全国九年级〕以下有关空气各成分的说法正确的选项是
A.氧气能支持燃烧,属于可燃物
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
8.(此题2分)〔2021·河南九年级月考〕以下表达中正确的选项是
A.氧化反响只能生成一种物质,因为氧化反响一定是化合反响
B.化合反响的生成物不一定只有一种
C.氧化反响是物质与氧气发生的化学反响
D.物质与氧气发生的化学反响一定是氧化反响
9.(此题2分)〔2021·黑龙江八年级期末〕以下化学反响既是化合反响又是氧化反响的是的是
A. B.
C.碳酸钙+盐酸=氯化钙+水+二氧化碳 D.
10.(此题2分)〔2021·广东九年级期中〕氧气与世界万物如影相随。以下关于氧气的说法错误的选项是
A.氧气的化学性质很活泼,能与所有物质反响
B.工业上利用别离液态空气法制取氧气
C.在通常状况下,氧气是无色无味的气体
D.氧气能供应呼吸,可用于医疗急救
11.(此题2分)〔2021·全国九年级〕以下实验现象的描述正确的选项是
A.木炭在氧气中燃烧发出白光
B.磷在氧气中燃烧产生大量白雾
C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
12.(此题2分)〔2021·山东八年级期末〕在“氧气的制取与性质〞实验中,某同学用一段纱窗上的铁丝,在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧〞的实验,结果没有观察到“火星四射〞的现象。造成实验失败的原因不可能是
A.收集的氧气太少或纯度太低
B.铁丝外表的铁锈未除尽
C.集气瓶底没有铺一层细沙
D.给铁丝加热的温度太低
13.(此题2分)〔2021·天津市第七中学九年级二模〕以下关于实验现象说法正确的选项是
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,火星四射
B.氢气在空气中燃烧,生成水
C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
14.(此题2分)〔2021·山东九年级期中〕以下变化过程中,不包含缓慢氧化的是
A.动植物的呼吸 B.醋的酿造 C.食物的腐烂 D.植物的光合作用
15.(此题2分)〔2021·全国九年级〕在有关催化剂的探究过程中某同学得出以下结论,其中正确的选项是
A.催化剂在反响中一定能加快反响速率
B.二氧化锰是一切反响的催化剂
C.催化剂能增加生成物的质量
D.催化剂的种类不同,催化效果不同
16.(此题2分)〔2021·山东九年级一模〕以下表达正确的选项是
A.有氧气参与的反响都属于氧化反响
B.蜡烛在空气中燃烧属于缓慢氧化
C.使用催化剂的目的是增加产物的质量
D.空气是人类生产活动的重要资源
17.(此题2分)〔2021·乌鲁木齐市第四十二中学九年级月考〕以下化学反响中属于分解反响的是
A.镁+氧气氧化镁 B.甲烷+氧气水+
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