2025年初中项目化数学教学案例(初一级) .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

下载温馨提示:该文档是学者精心编制而成，希望能够帮助大家解决实际的问题。文档下载后可

定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!

并且，我们为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大

全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资

料格式和写法，敬请关注!

初中项目化数学教学案例（初一年级）

现今时代，中国的教育信息技术正处在迅速发展的阶段，可以说为了适应社会的高速发

展，整个教育行业一直试图找到更好的教学方向和教学方法。教师的状态和专业知识相融合，

结合技术层面，努力创造不受填鸭式教育、应试教育等束缚的环境，最大限度地挖掘学生的

内在学习潜力，这是当今中国应试教育下教育改革的方向。

一、案例背景

本国教育者的观点不断更新换代，新的课程也作为实用文章得到普及。但是，中学的数

学教师应该在保证教学质量的同时，不断地修改自己的教学和案例设计。这样的才能可以促

进学生的学习和自身教学水平的提高。

初中数学作为初中课程中最主要的学科之一，而初一数学的教学又是学好整个初中数学

的基础铺垫，所以如何提高初一数学的教学质量,使学生在中考中能够取得一个非常优异的

成绩是很多人非常关注的问题。本文将通过对教学过程中的含义、特性和构成要素，以及中

学数学课上实用的讲授案例的具体分析和其策略、方法等进行详细的阐述和说明，希望能给

初一年级数学课的教学给予一定程度的启示和帮助。

二、项目实施（本阶段以教学形式为主）

我们以初中七年级下册平方根的教学为主要案例：

首先本次对平方根的教学项目实施要求学生应当达到的能力目标为：通过对平方根概念及性

质的探究，渗透数形结合的数学思想方法，目的为提高学生对数学的探究能力和其归纳表达

能力。

以下为项目实施过程：

（一）创设情境，激发兴趣

师:（首先，我们要先引出问题）同学们，学校现在要举行一场关于美术的作品大赛，

2

小文同学非常高兴，他现在想要裁出一块面积为25ᵅᵅ的正方形画布，用来画上自己最得

意的作品去参加本次大赛，那么这块正方形画布的边长应取多少呢？请同学们一起算一算。

学生活动：讨论问题，不一定能够得出正确答案。由教师解答

（二）展开探究，导入新课

2

接着提出问题：什么叫算术平方根？（一般地，如果一个正数的平方等于a，即ᵆ=a,

1

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

那么这个正数就叫做a的算术平方根．）

记为：ᵄ(ᵄ≥0)

√

读作：“根号a”，a叫被开方数．

（本阶段由教师来指导学生理解概念，提出问题并做出点评。让学生可以理解概念，书

写数学符号。）

（三）合作探究，自主交流

给学生留出问题，让学生自行讨论如何求这些数字的算术平方根。

（1）100（2）49

，

64

（3）0.001(4)0

（教师启发、引导学生做出猜