人教版高中地理必修1第二章第二节 气压带和风带((共22张PPT).pptVIP

人教版高中地理必修1第二章第二节 气压带和风带((共22张PPT).ppt

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气压带和风带和谐,愉悦,进步!

“二战”期间,日本释放的众多氢气球炸弹,飞落到美国本土,造成美国西部森林大火,引起美国民众恐慌。“二战”小故事:大家知道这些氢气球炸弹是如何“飘”洋过海,不远万里来到美国的吗?

什么是大气环流?(大气的旅行)大气环流特性:全球性规律性长时期的平均状态一.基础感知

1.地表均一2.地球不自转3.太阳直射在赤道上面纱1极地气流可以去赤道旅行吗?二,合作探究(一)条件

(二)小结:这是大气旅程的真实面目吗?不是,地球时刻不停的在做自转和公转运动。单圈环流之旅高低纬间的热量差异

面纱21.地表均一2.地球自转---受地转偏向力3.太阳直射在赤道上形成三圈环流?(一)条件

盛行西风带0°60°N30°N90°N赤道低气压带副热带高气压带极地高气压带副极地低气压带北半球的三圈环流(二)过程极地东风带东北信风带低纬环流中纬环流高纬环流

请亲们绘出南半球气压带风带图勇敢一些:课本35页活动

南半球的三圈环流之旅极地高压副极地低压副热带高压赤道低压极地东风东南信风盛行西风0°60°S30°S90°S90°S

赤道低压带副热带高压带副热带高压带副极地低压带副极地低压带极地高压带极地高压带东北信风盛行西风极地东风东南信风盛行西风极地东风七个气压带和六个风带

日本30°Ν60°Ν美国现在大家知道这些氢气球炸弹是如何“飘”洋过海,不远万里来到美国的吗?借助于盛行西风

集体智慧:(规律)7压6风,3低4高,高低压相间。

对气候的影响气流运动气压带分布00附近300附近600附近900附近赤道低气压带副热带高气压带副极地低气压带极地高气压带上升下沉上升下沉()热()热冷()冷()气压带对气候的影响湿干湿干探究(一)小组讨论

分布风带成因属性00--300300--600600--900信风盛行西风极地东风副热带高压指向赤道低压(由高纬吹向低纬)热()由低纬吹向高纬温()由高纬吹向低纬冷()风带对气候的影响干湿干

1.下列全球的气压带中,气流是上升的有()①赤道低气压带②副热带高气压带③副极地低气压带④极地高气压带A①②B②④C①④D①③D(三),巩固练练2.读“北半球中高纬环流示意图”,说法正确的是 ()A.甲点位于30°N附近B.乙点位于30°N附近C.①是冷性气流D.②盛行西北风A

高低纬间热量差异地转偏向力单圈环流三圈环流气压带和风带AB(四)小结:

1.冷热不均2.自转运动3.公转运动面纱3(一)条件旅程又会如何?

23°26′N23°26′S66°34′S66°34′N0°气压带和风带气压带和风带的移动有什么规律性?夏季北移冬季北移(二)过程冬季南移

探究(二)小组讨论40°N30°N意大利一小学生的生活日记中有这样描述:7月15晴朗12月10日阴雨请用气压带和风带的移动对不同季节降水的不同进行解释

(三)巩固练练下图为某日“南半球部分气压带.风带分布示意图”,其中①.②.③分别代表气压带或风带。读图完成下题1.该天,南半球正处于()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季B

高低纬间热量差异地转偏向力太阳直射点的南北移动气压带、风带南北移动单圈环流三圈环流气压带和风带ABC(四),课堂小结:

1,学会独立思考画图,寻找规律了吗?2,体会到合作讨论群学的乐趣了吗?3,认识到地图对于地理学科的重要了吗?4,学会逐渐整理地理分析思路和方法了吗?谢谢大家!三,温馨提示

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