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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
语文园地四
教学目标：
1.学习与花有关的生字词,初步了解其含义。
2.学习与神话人物、故事相关的成语。
3.认识神话,了解神话的特点,感受神话故事情节的神奇。
4.学习与神话故事相关的古诗,并进行积累。
教学重点：
1.理解与神话人物、故事相关的成语的意思。
2.了解神话的特点,感受其情节的神奇,积累关于神话故事的古诗。
课时安排：2课时
1.把握与花有关的生字的字形,理解与其相关的词语的含义。
2.积累关于神话的成语,理解它们的意思。
1.识记关于花的生字词。
2.通过各种途径搜集关于神话故事的成语,积累并运用。
一、识字加油站
1.教师出示教材中的生字,引导学生分析其字形，把握其结构、部首、笔顺
等。
2.教师给出教材中的词语,指名学生朗读。
pǔhuìlěiruǐméimòlìmǔdāntánɡ
花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠
3.引导学生说说这些词语和花的关系。
过渡：花是美好的象征,人们爱花、赏花,在花中寄托希冀和渴望。同学们是
不是也十分喜爱花呢？你们都知道哪些花？(学生说出自己喜欢的花)下面我们
1
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
就来认识一下它们,了解一些与花有关的词语。
明确：“花圃”指培育花草的园地；“花卉”指花草；“花蕾”是指没有开
放的花，通称花骨朵；“花蕊”是花的雄蕊和雌蕊的统称；“玫瑰”“茉莉”“牡
丹”“海棠”都是花的名称。
二、词句段运用(1)
1.教师出示“词句段运用”第一题的题目,引导学生朗读词语。
腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通
三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入
2.学生分组讨论,说说对这些词语的理解。
3.指名学生汇报交流成果,并说说由这些词语联想到哪些与之相关的神话人
物或故事。
生1：“腾云驾雾”的意思有①传说中指利用法术乘云雾飞行；②形容奔驰
迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。由这个成语我想到了天上的神仙,他们能乘
云雾飞行。
生2：“上天入地”的意思是升上天空,钻入地下。形容神通广大；也比喻
为实现某种目的而四处奔走。由这个成语我想到了孙悟空,他能上天入地,本领高
强。
生3：“神机妙算”的意思是惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂
的变化形势,决定策略。由这个成语我想到了诸葛亮,他是三国时期著名的政治
家、军事家。
生4：“各显神通”的意思是比喻在各自工作中显身手。由这个成语我想到
了神话传说“八仙过海”，有一句俗语就是“八仙过海,各显神通”。
4.教师适当拓展,引导学生积累其他有关神话故事或人物的成语。
成语积累：天衣无缝火眼金睛开天辟地点石成金吴刚伐桂夸父追日
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