部编版语文四年级下册23诺曼底号遇难记同步练习A卷.docVIP

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部编版语文四年级下册23诺曼底号遇难记同步练习A卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用(共8题；共41分)

1.（1分）解释下列词语，并选一个写一句话。

①孜孜不倦：________。

②微不足道：________。

③锲而不舍：________。

④日雕月琢：________。

⑤炉火纯青：________。

⑥犹豫不决：________。

________

2.（1分）(2018二上·抚宁期末)我会查字典

①“灌”用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。

②“隆”字我不认识，要用部首查字法，先查部首________，除去部首再查________画，它的读音是________，组词________。

3.（2分）选词填空。

（1）努力??????费力

①种子一边想，一边________生长。

②手推车一边这么想着，一边________地跑来跑去。

（2）舒展??????舒服

①阳光照在我身上，暖洋洋的，________极了。

②麦子开始________着身子，尽情地汲取着雨水。

（3）要好??????和好

①青头和红头是一对非常________的朋友。

②小军向小明道歉，他俩又________了。

4.（1分）判断下列句子的说明方法。

（1）水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。________

（2）火星与地球有不少相似之处。________

（3）1971年，美国发射的“水手3号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。________

5.（15分）按要求写句子。

（1）懒洋洋?小花狗?楼梯上?地?趴在（连成一句通顺的话）

（2）玲玲把画笔收拾好了。（改成被字句）

（3）在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句子）

________，不是________？

6.（1分）古代采用________、________等形式传递信息速度________。现代人采用________、________、________等形式传递信息，快捷方便。

7.（4分）阅读下文，回答问题

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__

（1）给文中空白处加标点符号。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________?小朋友的脚________?常被那香味勾住________

（2）选文的第一段写________，第二段写________。

（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的生活实际说一说。

8.（16分）课内阅读。

掌声

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，