2025年初三数学总复习教学计划(通用5篇) .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2025年初三数学总复习教学计划（通用5

篇）

初三数学总复习教学安排1

一、第一轮复习：系统复习

1、第一轮复习的形式。第一轮复习的目的是要“过三

关”：

(1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，

没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。

(2)过基本方法关。如，待定系数法求函数解析式。

(3)过基本技能关。如，给你一个习题，你找到了它的

解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这

个题的技能。

基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在

这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形

成结构，可将代数部分分为：实数、代数式、方程、不等式、

函数、统计与概率等；将几何部分分为：几何基本概念，相

交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角

形、圆等。配套练习以《中考复习指南》为主，复习完每个

单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题。

(1)必需扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

易=1：2：7的比例，基础分占总分(120分)的80%，因此使

每个学生对学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求，在应

用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻

教材，绝不能脱离课本。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目

的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化

练习。

(4)检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、

练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，

或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正

和强化，有利于大面积提高教学质量。

(5)从实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次

开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低

起点、多归纳、快反馈”的方法。

(6)注意思想教化，断激发他们学好数学的自信念，并

创建条件，让学困生体验胜利。

(7)注意对优生的培育。在他们解题过程中，要求他们

尽量走捷径、稀奇招、有创意，注意逻辑关系，力求解题完

整、完备，使其冒“尖”。

二、其次轮复习：专题复习

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1、其次轮复习的形式。假如说第一阶段是总复习的基

础，是重点，侧重双基训练，

那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重

培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮

复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；其次轮复习重点

突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；

留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥

老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、

“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用

题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、

“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这