2025年函数的极值与导数 说课稿 教案 教学设计 .pdfVIP

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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白

函数的极值与导数

【教学目标】

1.了解函数极值的概念,会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系,并会灵活应用.

2.掌握函数极值的判定及求法.

3.掌握函数在某一点取得极值的条件.

【教法指导】

本节学习重点:掌握函数极值的判定及求法.

本节学习难点:掌握函数在某一点取得极值的条件.

【教学过程】

☆复习引入☆

在必修1中,我们研究了函数在定义域内的最大值与最小值问题.但函数在定义域内某一点附近,也

存在着哪一点的函数值大,哪一点的函数值小的问题,如何利用导数的知识来判断函数在某点附近函数值

的大小问题?又如何求出这些值?这就是本节我们要研究的主要内容.

解析:请同学思考并回顾以前所学知识并积极回答之.

☆探索新知☆

探究点一函数的极值与导数的关系

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思考1如图观察,函数=()在、、、、、等点处的函数值与这些点附近的函数值有什么关系?

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=()在这些点处的导数值是多少?在这些点附近,=()的导数的符号有什么规律?

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结论思考1中点叫做函数=()的极小值点,()叫做函数=()的极小值;点叫做函数=()

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的极大值点,()叫做函数=()的极大值.极大值点、极小值点统称为极值点,极大值和极小值统称为

极值.

思考2函数的极大值一定大于极小值吗?在区间内可导函数的极大值和极小值是唯一的吗?

答函数的极大值与极小值并无确定的大小关系,一个函数的极大值未必大于极小值;在区间内可导函数

的极大值或极小值可以不止一个.

思考3若某点处的导数值为零,那么,此点一定是极值点吗?举例说明.

1

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

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答可导函数的极值点处导数为零,但导数值为零的点不一定是极值点.可导函数()在处取得极值的

0

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充要条件是′()=0且在两侧′()的符号不同.

00

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例如,函数()=可导,且在=0处满足′(0)=0,但由于当0和0时均有′()0,所以=0

fxx3

不是函数()=的极值点.

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思考4函数()的定义域为开区间(,),导函数′()在(,)内的图象如图

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所示,则函数()在开

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