2025年全国职业院校技能大赛 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2025年全国职业院校技能大赛

赛项申报方案

、赛项名称

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（一）赛项名称

导游服务

（三）赛项归属产业类型

第三产业（旅游业）

（四）赛项归属专业大类

组别专业大类专业类专业代码专业名称

咼职64旅游大类6401旅游类640102导游

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

［、赛项申报专家组

三、赛项目的

（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互

学习与交流。

（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。

（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选

手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。

（四）吸引行业企业参与，促进政、校、企之间的深度融合，提高高

职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。

四、赛项设计原则

（一）坚持公开、公正、公平。

（二）坚持高等职业教育办学宗旨。

（三）坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。

（四）坚持源于实际、高于实际的竞赛要求，体现专业核心能力与核心

知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。

五、赛项方案的特色与创新点

（一）评分形式智能化

导游知识测试采用机考；现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、

导游英语口语测试三个环节裁判采用信息平台即时评分，第一时间显示比赛成

绩。

（二）裁判组成国际化在导游英语口语测试环节首次邀请英语母语国家

的外教担

任裁判

（三）赛项设计更加完善

君子忧道不忧贫。——孔丘

为更好体现大赛的公平公正，避免泄露选手区域身份，自选景点导游

讲解环节，明确规定讲解景点为非本省、自治区、直辖市的国家AAAAA级旅

游景区或世界遗产地。

（四）比赛内容突出传统文化比赛内容适应导游职业发展趋势。进一步

凸显中国传统文化知识的传播，重在加强文化和旅游的深度融合。

（五）重视导游创新能力培养以导游职业能力为导向，重点考评选手在

导游实际工作中灵活运用能力，包括针对不同人群创作与讲解导游辞、运用

英语能力开展对外服务、灵活运用才艺调节团队氛围等能力。

六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）

竞赛内容包括5个部分，共四个环节：导游知识测试、现场导游辞创

作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用，其中第二、三

项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，其余三项作为独立环节在各自比赛

场地完成。

导游知识测试：比赛形式为闭卷机考，测试时间为60分钟，题量100

题，题型包含判断题、单选题和多选题三种。内容包括导游