吉林省四平市第三中学2025届初三阶段性测试(二模)物理试题文试题含解析.docVIP

吉林省四平市第三中学2025届初三阶段性测试(二模)物理试题文试题含解析.doc

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吉林省四平市第三中学2025届初三阶段性测试(二模)物理试题文试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题7小题,每题3分,共21分)

1.下列说法正确的是

A.验钞机是应用红外线验钞的

B.核辐射对人体有害,核能不是清洁能源

C.利用风能、水能可能成为未来理想能源的重要发展方向

D.手机打接电话时是利用电磁波通信,而手机接WIFI信号上网不是利用电磁波

2.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是()

A.物体内能减少时,一定对外做功

B.物体内能增加时,温度不一定升高

C.汽油机的做功冲程把机械能转化为内能

D.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多

3.电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘,这主要是因为

A.荧光屏具有吸附灰尘的能力B.房间内灰尘的自然堆积

C.电视机工作时,荧光屏表面温度较高D.电视机工作时,荧光屏表面有静电

4.2015年8月初,我市出现了高温天气,气温超过了38℃,小陈从冰箱里面取出来一块冰放在地面上。下列说法正确的是

A.冰没有开始熔化时,冰吸收热量,温度升高,内能不变

B.冰开始熔化到熔化结束,冰吸收热量,温度升高,内能增加

C.冰完全熔化成水后,吸收热量,温度升高

D.冰无论是否开始熔化,都是吸收热量,温度不变,内能增加

5.五一期间,2019咪豆音乐节在溧水天生桥风景区举办,十几位歌手和乐队为观众献上了盛大的“听觉宴”.观众能够分辨出多种不同的乐器,依据乐音的特性是

A.声速 B.响度 C.音调 D.音色

6.某电动切割机有两个开关S1、S2,必须两手同时用力各压一个开关(压下开关闭合,松手相应开关断开),切割机才会工作,以最大限度保护操作人员.则下图中符合要求的电路图是()

A. B.

C. D.

7.在如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,向右移动滑动变阻器滑片P的过程中

A.电压表V的示数将变大

B.电流表A2的示数将变小

C.电压表V示数与电流表A示数的乘积将不变

D.电流表A示数的变化量与电流表A1示数的变化量的比值将不变

二、填空题(本大题7小题,共21分)

8.白天江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发,当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气遇冷______________(填写物态变化名称,下同)成大量的小水珠或______________成大量的小冰晶,小水珠和小冰晶被热气流托浮在空中,这就是我们看到的“云”。在一定的条件下,小水珠和小冰晶会越来越大,大到一定程度时,热气流托不住就会下落,下落过程中,冰晶____________成水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了“雨”。当夜间气温降低时,如果空气中有较多的浮尘,空气中的水蒸气会在夜间较冷的环境下______________成小水珠,吸附在这些浮尘上面,就形成了“雾”。

9.初中学过的物理定律有:牛顿第一定律、光的反射定律、欧姆定律、_______定律和_______定律.

10.在探究杠杆平衡条件的实验中,如果杠杆右侧高左侧低,可将左侧的平衡螺母向_____调节,使其在水平位置平衡.如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆,使其水平平衡.要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿_____方向,此时读数为_____N.

11.夏天的傍晚,一些中老年人喜欢跳广场舞,优美的舞曲是由于扬声器的纸盆____发出的,声音是通过________传入人耳的,为了不影响周围居民的生活和休息,有人建议跳舞时将音箱的音量调小,这是在_____处减弱噪声的.

12.如图所示的电路中,当闭合开关S后,电路正常工作.两只电压表指针位置均为图乙所示,则电阻R1两端电压是_____V,R2两端电压是_____V.

13.请阅读《误差分析》回答题。

误差分析

测量值与真实值之间的差异叫误差。任何物理实验测量中都存在误差,它不等同于错误,错误可以避免,但误差不能避免,只能减少。在实验的评估环节,要进行误

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