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第三单元表内乘法（一）

第1认识乘法

教学内容：

第20—22页内容。

教学目标：

1.使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道

乘法算式中各部分的名称，

2.培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。

教学难重点：

重点：理解乘法的含义。

难点：让学生通过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。

教学准备：

课件、。

教学过程：

一、导入新课

我们已经学习了加法和减法，从今天开始，我们要学种新的算法，这就

是乘法，这节课我们先来学习乘法的初步认识。（板书课题：认识乘法）

二、知识新授

1、教学例1。

（1）出示例1图

（2）提问：图中几处有小白兔？每处有几只？一共有几个2只？求一共有

多少只小白兔怎样算？

板书：2+2+2=6（只）

图中几处有小鸡？每处有几只？一共有几个3只？求一共有多少只小鸡，怎

样算？

板书：3+3+3+3+=12（只）

（3）老师指着算式提问：

这两个算式里加数分别都是几？是几个几相加？？

（4）小结：求小白兔一共有多少只？就是求3个2只一共，可以用

连加来算。求小鸡一共有多少只，就是4个3只一共，可以用4个3连加

来算。

Unit3Multiplicationintab(1)

son1:Understanding

multiplication

Teachingcontent:

Textbookpages20-22.

Teaching

objectives:

1.Enablestudentstorecognizethemultiplicationsign,knowthemeaningofmultiplication,

initiallymasterthereadingandcalculationofmultiplicationequations,andknowthenamesofeach

partofthemultiplicationequation.2.Developstudentspreliminaryabilitiesofanalysis,synthesis,

abstraction,andgeneralization.

Difficultpointsin

teaching:

Focus:Understandthemeaningofmultiplication.Difficulty:Letstudentsuseintuitive

understandingtoderivemultiplicationfromtheadditionofthesamenumbersand

understandthemeaningofmultiplication.

Teachingpreparation:

Courseware,sticks.

Teaching

process:

1.Introductionto

newsons

Wehavealreadylearnedadditionandsubtraction.Startingtoday,wearegoingtolearnanew

algorithm,