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Unit8SectionA1a-2d导学案
班级：：
SectionA
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?1a-2d第1
学习目标：
1.语言能力：
(1)能认读、理解并运用:treasure,island，page,hurry等词汇。
(2)能熟练运用现在完成时的相关句子。
(3)能谈学作品，学会介绍外国文学作品。
2.文化意识：能够通过听说活动以及资源，了解国内外文学作品，能够欣赏国内外优
秀文学作品。
3.思维品质：通过情景介绍的方式进行词汇或短语教学，让学生在情境中操练、理解并学
会运用。
4.学习能力：
(1)能够获取大意和细节信息，提升水平。
(2)运用现在完成时。
学习重、难点：
重点：
能熟练运用现在完成时的相关句子，如“Haveyouread…？”询问学生是否读过该文学作品，
会用Yes,Ihave./No,Ihaven’t.进行回答。能运用Ihave…/Ihaven’t…谈论自己是否读过该文
学作品。
难点:
能够获取大意和细节信息，提升水平。
运用现在完成时谈论读过的文学作品，学会介绍外国文学作品。
检测及课堂展示
指导
一、课前预习
课前（一）你知道下列作品吗？请尝试将它们与其中文名称配对。
预习AliceinWonderland雾都孤儿
LittleWomen漂流记
单元8A部分1a‑2d导学案
班级：：
A节
第8单元你读过《金银岛》了吗？1a‑2d第1
学习目标：
1.语言能力：
(1)能认读、理解并运用：treasure、island、page、rush等词汇。
(2)能够运用运用现在完成时的相关句子。
(3)能谈学作品，学会介绍外国文学作品。
2.文化意识：能够以及资源，学习单词文学作品，能够听说单词优
秀文学作品。
3.品质思维：通过情景介绍的方式进行抄写或抄写教学，让学生在课堂上练习、理解并学
会运用。
4.学习能力：
(1)能够获取大意和细节信息，提升水平。
(2)运用现在完成时。
学习重、难点：
重点：
能运用运用现在完成时的相关句子，例如“你读过⋯⋯吗？”询问学生是否读过该文学作品，
是的，我有。/不，我没有。进行回答。能运用我有.../我没有...讨论自己是否读过该文学
作品。
难点:
能够获取大意和细节信息，提升水平。
运用现在完成时谈论阅读的文学作品，学会介绍外国文学作品。
检测及课堂展示
指导
一、课前预习
课前(一)你知道以品吗？请尝试将它们用中文名称配对。
预习爱丽丝梦游仙境雾都孤儿
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