2026秋季国家管网集团共享运营分公司高校毕业生招聘笔试参考题库（浓缩500题）及参考答案详解（新）.docxVIP

2026秋季国家管网集团共享运营分公司高校毕业生招聘笔试参考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、刘某于去年被医院诊断患有间歇性精神分裂症。某一天，刘某在病发时手持利器将赵某逼至某房屋的一角，赵某在无处可逃的情形下顺手捡起一块砖头砸向刘某，导致刘某头部受伤。对此，赵某的行为属于（）。

A.正当防卫

B.防卫过当

C.故意伤害

D.紧急避险

【答案】：A

【解析】该题考查对正当防卫、防卫过当、故意伤害、紧急避险等法律概念的理解和运用。间歇性精神分裂症患者在病发时属于无刑事责任能力人，但这并不影响对赵某行为性质的判断。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。在本题中，刘某在病发时手持利器将赵某逼至房屋一角，赵某面临正在进行的不法侵害，且在无处可逃的情况下，顺手捡起砖头砸向刘某以保护自己，其行为符合正当防卫的构成要件。防卫过当是指正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的行为。本题中，赵某是在被刘某逼至绝境的情况下采取的反击行为，并未明显超过必要限度，不属于防卫过当。故意伤害是指故意非法损害他人身体健康的行为。赵某的行为是为了保护自己免受刘某的不法侵害，并非故意要伤害刘某，不构成故意伤害。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。紧急避险通常是损害无辜第三方的较小合法权益来保护较大的合法权益，而本题中赵某的行为是针对不法侵害人刘某，并非针对无辜第三方，所以不属于紧急避险。综上，赵某的行为属于正当防卫。

2、折线图中的平行线代表什么？

A.数据的平行趋势

B.数据的相同值

C.数据的不同趋势

D.数据的波动情况

【答案】：B

【解析】折线图中的平行线代表数据在一段时间内保持相同的值。

3、一个正方形的边长是4厘米，它的面积是多少？

A.8平方厘米

B.16平方厘米

C.24平方厘米

D.32平方厘米

【答案】：B

【解析】正方形的面积是边长的平方，所以面积是4厘米的平方，即16平方厘米。

4、下列不适用减刑的是（）。

A.死缓

B.无期徒刑

C.有期徒刑

D.管制

【答案】：A

【解析】减刑是对于被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行期间确有悔改或者立功表现的，适当减轻其原判刑罚的制度。死缓不适用于减刑。

5、如果所有的鸟都会飞，企鹅不是鸟，那么以下哪个结论是正确的？

A.企鹅会飞

B.企鹅不会飞

C.有些鸟不会飞

D.所有的鸟都不会飞

【答案】：B

【解析】如果企鹅不是鸟，根据给出的条件，无法得出企鹅会飞的结论，因此企鹅不会飞。

6、有十三个数字，每个数字都不同。如何通过一次排列确定最大的四个数字？

A.随意排列数字，找到最大的四个数字

B.按顺序排列数字，找到最大的四个数字

C.随意排列数字，然后重新排列找到更大的四个数字

D.将数字分成四组，分别找到每组最大的数字，再比较

【答案】：B

【解析】按顺序排列数字，可以直接找到最大的四个数字。

7、我国的国家机构体系庞大，繁杂的国家机构之间的关系直接影响公文撰写的行文关系。下列行文关系错误的是（）。

A.郑州市政府向河南省政府行文属于上行文

B.国务院向贵州省人民政府行文属于下行文

C.郑州市人民政府向青岛市人民政府行文属于上行文

D.国家发改委向海关总署行文属于平行文

【答案】：C

【解析】我国公文的行文关系主要分为上行文、下行文和平行文。上行文是下级机关向所属上级机关的行文；下行文是上级领导机关对所属的下级机关的一种行文；平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。郑州市政府是河南省政府的下级机关，其向河南省政府行文属于上行文，这种行文关系是正确的。国务院是最高国家行政机关，贵州省人民政府是省级行政机关，国务院向贵州省人民政府行文属于上级机关向下级机关行文，是下行文，行文关系正确。郑州市人民政府和青岛市人民政府是两个不同地区的同级政府，它们之间是平行关系，行文应属于平行文，而不是上行文，所以这种行文关系错误。国家发改委和海关总署都是国务院的直属机构，二者属于平行关系，国家发改委向海关总署行文属于平行文，行文关系正确。综上，该题答案所描述的行文关系错误的是郑州市人民政府向青岛市人民政府行文属于上行文。

8、人在价值关系中()

A.只能是价值主体

B.只能是价值客体

C.只能是价值的享受者

D.既可能是价值主体，又可能是价值客体

【答案】：D

【解析】人在价值关系中具有双重性，既可以作为价值主体去创造和享受价值，也可能成为价值客体满足他人需求，所以既可能是价值主体，又可能是价值客体。