2024-2025学年山西省吕梁市第一中学高一下学期第四次月考生物试题.docVIP

2024-2025学年山西省吕梁市第一中学高一下学期第四次月考生物试题

一、单选题

(★)1.下列有关孟德尔的豌豆杂交实验中涉及的概念及实例，对应正确的是（）

A．显性性状——用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，F1显现出来的性状

B．去雄——去除父本黄色圆粒豌豆未成熟花的全部雄蕊

C．相对性状——豌豆花的红色和腋生

D．杂合子——遗传因子组成为yyRR的个体

(★★★)2.下列说法正确的有（）

①“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于孟德尔关于一对相对性状实验的假说内容

②一对正常夫妇生了一个患白化病的孩子，则夫妇二人均是杂合子

③分离定律的实质是遗传因子是成对存在的

④豌豆在自然状态下一般都是纯合子

⑤性状分离比的模拟实验中，甲乙两个小桶中小球的数目必须相等

A．1项

B．2项

C．3项

D．4项

(★★★)3.限性遗传是指常染色体上的基因只在一种性别中表达，而在另一种性别中完全不表达的现象。鸡的羽形由一对等位基因H、h控制，雌鸡都是母羽，雄鸡既有雄羽又有母羽。现有一雄羽雄鸡和母羽雌鸡杂交，F1为母羽雌鸡、母羽雄鸡，F1随机交配，F2为母羽雌鸡：母羽雄鸡：雄羽雄鸡=4:3:1。下列分析错误的是（）

A．鸡羽型性状中，母羽对雄羽为显性

B．控制鸡羽色的基因存在限性遗传现象

C．亲本雌鸡的基因型为HH

D．F2雌鸡共有2种基因型

(★★★)4.下列关于测交实验的说法正确的是（）

A．通过测交可以测定被测个体产生配子的数量

B．通过测交可以测定被测个体遗传因子的组成

C．通过测交可以判断相对性状的显隐性

D．通过测交得到的后代表型一定相同

(★★★)5.孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交。F2种子为416粒。从理论上推测，F2种子中基因型与其个体数基本相符的是（）

选项

A

B

C

D

基因型

YyRR

yyrr

YyRr

yyRr

个体数

104粒

52粒

104粒

35粒

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★★)6.控制棉花纤维长度的三对等位基A和a、B和b、C和c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉纤维长度为6cm，在此基础上，每增加1个显性基因就能增加纤维长度2cm。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉纤维长度范围是（）

A．8~14cm

B．6~16cm

C．6~14cm

D．8~16cm

(★★)7.关于同源染色体和四分体的叙述，正确的是（）

A．每个四分体都包含一对同源染色体的4条染色单体

B．哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体

C．形态大小相同的染色体一定是同源染色体

D．同源染色体的姐妹染色单体之间可发生互换

(★★★)8.据媒体报道，一对混血儿父母产下“黑白双胞胎”，姐姐肤色黝黑像黑人爸爸，妹妹肤色白皙像白人妈妈。从遗传多样性的角度分析，下列叙述错误的是（）

A．“黑白双胞胎”在个体发育中，其受精卵的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，增加了遗传的多样性

B．非同源染色体的自由组合导致配子中染色体组合的多样性

C．卵细胞和精子的随机结合，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性

D．眼肌麻痹等线粒体基因病通过父亲传递的极为罕见，这是由受精作用过程特点所导致的

(★★★)9.图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化。据图分析，下列叙述不正确的是（）

A．图中所示时期发生三次DNA的复制

B．AC段和NO段形成的原因不都是DNA的复制

C．同源染色体的分离发生在GH段，非同源染色体自由组合发生在LM段

D．GH段和OP段含有的染色体数目不相同，但都含有同源染色体

(★★)10.摩尔根用果蝇杂交实验证明了基因在染色体上。下图显示其中部分实验结果。相关叙述错误的是（）

A．通过杂交一可判断红眼为显性性状

B．杂交一中白眼性状的表现与性别相关联

C．杂交二结果可证明红、白眼基因位于X染色体上

D．若白眼雌蝇和红眼雄蝇杂交，通过眼色可判断子代性别

(★★★)11.关于孟德尔遗传规律的现代解释及其适用范围，下列叙述正确的是（）

A．位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性

B．真核生物生殖时，细胞核内基因的遗传遵循孟德尔的遗传规律

C．等位基因随同源染色体的分开而分离发生在减数分裂Ⅱ的后期