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表内除法(一)
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
用2~6的乘法口诀求商
课型
一对一/一对N
教学目标
让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。
使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
重、难点
重点:除法的含义,用除法运算解决简单的实际问题。难点:除法的含义,用除法运算解决简单的实际问题。
课首沟通
上讲回顾(错题管理);作业检查;询问学生学习进度等
知识导图
课首小测
1.把10个○平均分成5份,每份是()个
【学有所获】把一个数或一个物体平均分成几份,用除法计算。
2.15÷5=3表示把()平均分成()份,每份是().
【学有所获】加深对除法的意义的理解和掌握
看图列式计算。
(1)乘法算式:()×( )=( ),( )×( )=( );
(2)除法算式:( )÷( )=( ),( )÷( )=( )。
【学有所获】乘法口诀不仅可以帮助我们求积,还可以求商。
(2010白云区单元测试卷真题)一张纸可以做5朵红花,小明要做30朵红花,一共需要几张纸?
导学一:除法的初步认识
知识点讲解1:平均分
例1.看图填空。
一共有()只公鸡,每()只一份,平均分成了()份。
我爱展示
看图填空。
看图填空。
知识点讲解2:除法的含义
例1.看图填空。
()个,每()个一份,可以分成()份。
例2.填空。
(1)在算式12÷2=6中,被除数是(),2是(),6是()。
(2)15÷3=5,表示把()平均分成()份,每份是()。表示()里面有()个
()。
我爱展示
1.先圈一圈,再填空。
10个○,每2块1份,分成了()份。
导学二:用2~6的乘法口诀求
知识点讲解1:乘法口诀求商
例1.看图列式计算。
口诀:口诀:
我爱展示
填空。
(2012白云区单元测试卷真题)
(1)15朵花,每个花瓶插3朵,要用()个花瓶。
(2)15朵花,平均插在5个花瓶里,每个花瓶插()朵
导学三:解决问题
知识点讲解1:用除法解决简单实际问题
例1.(2012白云区单元测试卷真题)
(1)用20元买玩具枪,可以买多少把?
(2)30元可以买5辆玩具小车,平均每辆多少元?
我爱展示
1.同学们剪“七巧板”,一共剪了24份,共用了4张纸,平均每张纸能剪几份“七巧板”?
知识点讲解2:用除法和乘法解决简单实际问题
例1.(2012白云区单元测试卷真题)
例2.一辆小汽车可以坐4人,一辆面包车上坐的人数是小汽车的3倍,一辆小汽车和一辆面包车一共可以坐多少人?
我爱展示
商店里有4盒皮球,每盒6个。卖出18个,还剩多少个?
超市饮料降价,买3瓶鲜橙汁只需6元,那么买6瓶鲜橙汁要多少钱?
限时考场模拟
1.直接写出得数。
(1)6×3=
(2)24÷4=
(3)2×6=
(4)12÷3=
(5)18÷6=
(6)5÷1=
(7)9÷3=
(8)10÷5=
2.填空。
(1)( )×4=8
(2)5
×( )=15
(3)3×(
)=12
(4)5×( )=20
(5)(
)×2=12
(6)(
)×( )=14
我会列式计算。
(1)除数是5,被除数是25,商是多少?(2)40里面有几个8?
(3)把30平均分成6份,每份是多少?(4)21是7的几倍?
看图写出一道乘法算式和两道除法算式.
解决问题。
解决问题。
(1)3把剪刀12元,平均每把剪刀多少元?
买3顶帽子的钱,可以买几本练习本?
请你提出用除法计算的数学问题,并解答。
课后作业
[单选题]被除数是54,商是6,除数是9,求商列式是()。
A.54÷6 B.54÷9 C.6×9
[单选题]20里面有4个( )。
A.10 B.4 C.5 D.16
[单选题]下列算式中,商最大的算式是( )。
A.12÷3 B.36÷6 C.20÷4 D.24÷6
[单选题]二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排,每排站6人,其中男生有9人,求女生有多少人。用算式表示是(
)。
A.5+6-9 B.5+6-9 C.5×6-9 D.5+6-9
5.[单选题]15÷3○6,○里应填()。
A. B. C.=
6.[单选题]
佳佳每天看5页书,看了3天,第四天从第(
)页看起。
A.15
B.16
C.8
判断题。(对的在括号里打“√”,错的打“×”)
(1)有24块,每8块装一袋,可以装3袋。()
(2)“8÷2=4”读作:8除2等于4。()
(3),列式:6÷3=2。()
(4)姐姐有16本作业本,妹妹有8本作业本,姐姐给妹妹4本后,两人的作业本同样多。()
小浪花和4个同学去公园玩,共花了20元买门票,平均每张门票多
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