2025年商务英语谈判21世纪高职高专规划教材教学设计 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

商务英语谈判21世纪高职高专规划教材教学设计

前言

随着各行各业的国际化进程不断加快，商务英语已经成为了不可缺少的一部分。

在商务英语中，谈判又是一个十分重要的环节，它关系到企业的利益、形象以及国

际交流的进展。因此，商务英语谈判课程是高职高专英语教学中十分重要的一部分。

为此，本文将以商务英语谈判21世纪高职高专规划教材教学设计为主题，介

绍商务英语谈判课程的教学设计。

教学目标

商务英语谈判课程的目标是让学生掌握商务英语的基本知识和技能，了解商务

英语谈判的基本流程和技巧，提高自身的口语表达和谈判能力。具体目标包括：

1.学习和掌握商务英语的基本词汇和语法规则。

2.熟悉商务英语谈判的流程和基本技巧。

3.提高听说读写综合运用能力，尤其是口语表达和谈判能力。

4.培养学生跨文化交际、团队协作和领导力等方面的能力。

教学内容

商务英语谈判课程的教学内容应该紧密围绕商务英语谈判这一主题展开。具体

包括：

商务英语基础知识

1.商务英语词汇和语法规则

2.商务英语文化背景和礼仪

1

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

商务英语谈判基础

1.商务英语谈判流程

2.商务英语谈判技巧

商务英语谈判案例分析

1.谈判案例分析

2.学生参与模拟谈判

学生学习成果展示

1.学生小组展示

2.学生个人听说读写综合运用能力测试

教学方法

商务英语谈判课程的教学方法应该以互动、实践、案例分析和小组合作为主要

方式。具体包括：

1.课堂教学以互动讨论和教师指导为主，以学生为主体来展开教学。

2.通过实践操作，让学生感受商务英语谈判的流程和技巧，从而提高实

际运用能力。

3.商务英语谈判案例分析是课程教学的重点之一，让学生通过案例分析

来加深对商务英语谈判流程和技巧的理解。

4.小组合作是一个有益的教学方法，可以培养学生的协作和团队领导能

力，集中讨论和解决问题。

教学手段

商务英语谈判课程的教学手段应该多样化，包括：

1.讲授课

2.互动教学

2

百学须先立志。——朱熹

3.案例教学

4.模拟谈判

5.视频教学

教学考核

商务英语谈判课程的教学考核应该以学生的听说读写综合能力为主，同时，需

要注重学生的谈判能力和协作能力。具体考核方式包括：

1.期中期末考试

2.考查学生的听说读写综合能力

3.考查学生的谈判能力和协作能力

总结

商务英语谈判课程是高职高专英语教学中具有重要地位的一部分