高中语文广播电视消息两篇教案1-新人教版选修新闻阅读与实践.docVIP

【教学目的】

??1、了解播送电视消息与平面媒体消息的区别。

??2、了解播送、电视新闻的特性。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入新课

???前面的三课都是平面媒体消息，那么作为播送、电视新闻在表现方式上有什么不同呢？

二、?打工仔成为国家计委座上宾?

??1、熟悉消息各段内容。

??2、音响是播送新闻中最重要的传播符号。本消息是怎样运用录音内容的，这些录音内容对这篇消息起到怎样的作用？

??明确：这篇播送消息运用录音，首先让人物出场，使听众感到消息的真实性；其次，录音与表达相辅相成，互为印证，互为补充；其三，录音与记者的表达相间防止听觉上的单调，形成良好的听觉效果。

三、?WTO第四次部长级会议审议通过中国参加WTO?

??1、熟悉消息内容，注意联系画面与解说词的对应。

??2、电视新闻的画面和解说词可以说是相互配合的。以本那么消息为例，说说其画面与解说词是怎样对应的，解说词对画面有怎样的补充作用。

??明确：本消息开头的解说词，介绍会议的时间、地点、人物和会议议程，与画面是同步的，视听结合，使人印象深刻；最后的解说词为中国参加WTO而欢呼，也是对应画面上欢庆的气氛的，两者互相渲染，极好地表现了我国入世的喜庆气氛及重大意义。

四、完成练习三，说说播送电视新闻和报纸新闻在表现方式上的不同之处。

??明确：播送消息是运用电波传送的声音迅速及时、简明扼要地报道新闻事实的播送体裁，是消息与播送相结合的产物。它可以分成带音响的消息和不带音响的消息两大类；除简讯外，它通常由导语和新闻主体构成；为了适应听觉的需要，播送新闻一般采用单线结构，而形式上，也可采用“倒金字塔〞和非“倒金字塔〞两种结构。

??电视新闻，用客观事实，形象、真实、“短、频〔广〕、快、活〞地传播，是它的特点；图像、解说词、同期声、文字、特技等，是它的表现符号。