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幼儿园大班说课稿:《找邻居》;教学目标与意义
教材内容与特点分析
学情分析与适宜性教学策略
教学方法与手段选择及依据
活动过程设计与组织实施方案
资源开发利用及环境创设建议
效果预测及改进措施;01;;;;02;;;;03;年龄特点;;;04;在课程开始时,教师可以提出“什么是邻居?”、“为什么我们需要邻居?”等问题,启发幼儿思考并表达自己的想法。;;;05;;;提供绘画材料,鼓励幼儿画出自己和邻居在一起的场景,培养幼儿的想象力和创造力。;;06;;;引导家长在生活中渗透数学教育;07;;;;谢谢大家!
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